學(xué)校心理輔導(dǎo)

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	劉華山主編
出版社：	安徽人民出版社
叢編項(xiàng)：	全國(guó)通用教材
標(biāo)　簽：	教育心理學(xué)

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ISBN：	9787212014858	出版時(shí)間：	2001-01-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	396頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　學(xué)校心理輔導(dǎo)與教學(xué)工作并列被喻為現(xiàn)代學(xué)校的兩上輪子，在某種意義上，學(xué)校心理輔導(dǎo)已成為現(xiàn)代學(xué)校的一個(gè)重要標(biāo)志。在學(xué)校開(kāi)展心理輔導(dǎo)，有利于預(yù)防心理疾病，維護(hù)心理健康；有利于兒童青少年社會(huì)化和人格的健全發(fā)展；有利于旨在全面提高學(xué)生素質(zhì)的教育思想的貫徹；有利于推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)?！秾W(xué)校心理輔導(dǎo)》是我國(guó)大陸第一部研究學(xué)校心理輔導(dǎo)的綜合性著作。內(nèi)容主要包括學(xué)校心理輔導(dǎo)的一般概念，心理輔導(dǎo)的主要領(lǐng)域如學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)的輔導(dǎo)，心理生活重要方面如自我意識(shí)、挫折·沖突與自我防衛(wèi)的輔導(dǎo)，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象如適應(yīng)不良學(xué)生的輔導(dǎo)等。該書(shū)適用于大學(xué)本、專(zhuān)科教材，也可用于中小學(xué)教師培訓(xùn)及教育、心理工作者參考。

作者簡(jiǎn)介

　　劉華山，男，1944 年生，湖北黃梅人，漢族。 1966 年于北京師范大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)， 1982 年于該校心理學(xué)系研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位， 1985 － 1986 年在前蘇聯(lián)教育科學(xué)院訪學(xué)進(jìn)修。現(xiàn)任華中師范大學(xué)心理學(xué)系主任、教授，兼任教育部理科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、教育部中小學(xué)心理健康教育咨詢(xún)委員會(huì)委員、中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事、中國(guó)心理學(xué)會(huì)教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育實(shí)驗(yàn)研究會(huì)學(xué)校心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任委員、湖北省心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)等。主要從事教育心理學(xué)、學(xué)校心理輔導(dǎo)方面的教學(xué)與科研工作，主編有《大學(xué)教育心理學(xué)概論》、《學(xué)校教育心理學(xué)》、《學(xué)校心理輔導(dǎo)》、《學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)》等，發(fā)表學(xué)術(shù)論文有《關(guān)于概念及其掌握的思考》、《社會(huì)變遷中的中國(guó)人育子觀念初析》、《試論心理輔導(dǎo)與學(xué)校德育工作的區(qū)別與聯(lián)系》、《心理健康及其標(biāo)準(zhǔn)的再認(rèn)識(shí)》等，參編著作多種。目前主持的主要課題有“中小學(xué)生心理健康狀況的評(píng)估與對(duì)策的研究”（教育部“九五”規(guī)劃課題）、“師范生心理素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐”（教育部師范司課題）、“面向 21 世紀(jì)全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)課程項(xiàng)目：學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)”（教育部人事司）等。獲得曾憲梓高等師范院校優(yōu)秀教師獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、湖北省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

圖書(shū)目錄

前言
第一章學(xué)校心理輔導(dǎo)概述
一學(xué)校心理輔導(dǎo)的實(shí)質(zhì)
二學(xué)校心理輔導(dǎo)與兒童、青少年發(fā)展
三學(xué)校心理輔導(dǎo)與素質(zhì)教育
四學(xué)校心理輔導(dǎo)與德育工作
五心理輔導(dǎo)的歷史與現(xiàn)狀
六學(xué)校心理輔導(dǎo)的發(fā)展趨勢(shì)
第二章學(xué)校心理輔導(dǎo)的目標(biāo)、內(nèi)容和原則
一學(xué)校心理輔導(dǎo)的目標(biāo)
二學(xué)校心理輔導(dǎo)的內(nèi)容
三學(xué)校心理輔導(dǎo)的原則
第三章學(xué)校心理輔導(dǎo)的途徑和方法
一學(xué)校心理輔導(dǎo)的途徑
二學(xué)校心理輔導(dǎo)方法I：以了解學(xué)生為主的方法
三學(xué)校心理輔導(dǎo)方法II：以影響學(xué)生為主的方法
四輔導(dǎo)策略的綜俁運(yùn)用
第四章輔導(dǎo)關(guān)系與會(huì)談技術(shù)
一輔導(dǎo)關(guān)系
二會(huì)談及其作用
三會(huì)談技巧
四會(huì)談中的非言語(yǔ)交流
五個(gè)別輔導(dǎo)的一般程序
第五章心理輔導(dǎo)專(zhuān)門(mén)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
一心理輔導(dǎo)專(zhuān)門(mén)活動(dòng)
二心理輔導(dǎo)專(zhuān)門(mén)活動(dòng)的設(shè)計(jì)
三心理輔導(dǎo)專(zhuān)門(mén)活動(dòng)的實(shí)施
四心理輔導(dǎo)專(zhuān)門(mén)活動(dòng)設(shè)計(jì)舉例
第六章心理測(cè)驗(yàn)
一心理測(cè)驗(yàn)及其分類(lèi)
二心理測(cè)驗(yàn)在學(xué)校心理輔導(dǎo)中的作用
三合格測(cè)驗(yàn)的特征
四測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化
五心理測(cè)驗(yàn)的記分方法
六心理測(cè)驗(yàn)的正確使用
七學(xué)校心理輔導(dǎo)中常用的心理測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)介
第七章學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
……
第八章生活輔導(dǎo)
第九章職業(yè)輔導(dǎo)
第十章自我意識(shí)輔導(dǎo)
第十一章挫折、沖突與自我防衛(wèi)機(jī)制
第十二章適應(yīng)不良學(xué)生的輔導(dǎo)
第十三章學(xué)生心理輔導(dǎo)資料的搜集與管理
主要參考文獻(xiàn)