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內(nèi)容簡介

　　雙語教育是我國少數(shù)民族地區(qū)雙語生活的需要，是發(fā)展民族教育的有效途徑。雙語教育是民族教育中的一個核心問題，它跟教育學、語言學、應用語言學、心理語言學、文化學、社會語言學、民族學等諸學科都有著直接的聯(lián)系，只有跨學科地進行綜合研究才能科學地闡釋雙語教育過程中出現(xiàn)的理論和實踐問題。在我國，雙語教學歷史悠久，但是從建立實施漢語和本族語兩種言文字的教育制度來看，是中華人民共和國建立后才開始的，而作為建立雙語教育學科則是20世紀80年代初才提出來的。本書的意圖地就在于總結雙語教育理論，推動學科建設，使用中國特色的雙語教育學盡快地破土而出，茁壯成長。本書是第一次對我國雙語教育理論進行系統(tǒng)研究和闡釋的專著。

作者簡介

暫缺《雙語教育原理》作者簡介

圖書目錄

序（一）
序（二）
自序
第一章雙語與雙語學習
第一節(jié) 關于雙語的術語問題
一、雙語或雙語現(xiàn)象
二、雙語人
三、雙語社會
第二節(jié) 雙語的現(xiàn)狀
一、雙語的使用
二、雙語的類型
三、雙語政策的實施及其意義
第三節(jié) 雙語學習
一、學習的理論
二、對幾個基本術語的一般理解
三、第一語言習得
四、第二語言習得與學習
第二章雙語教育
第一節(jié) 雙語教育概說
一、雙語教育的定義
二、雙語教育的類型
三、雙語教育的特性
四、以語教育的意義與作用
第二節(jié) 母語教育
一、怎樣理解母語教育與母語教學
二、母語教育的內(nèi)容
三、母語教育的意義與作用
四、少數(shù)民族漢語教學的意義與作用
第三章以語教學與文化
第一節(jié) 雙語教學中的文化問題
一、什么是文化
二、不同文化的結合
第二節(jié) 語言和文化的關系
一、語言是文化的載體和基礎
二、文化是語言的根基又制約著語言的發(fā)展
第三節(jié) 作為第二語言的漢語文化教學
一、對漢語文化教學的要求
二、漢語文化教學的范圍
三、教授漢語文化的方法
第四章語言對比分析與翻譯
第一節(jié) 對比分析的理論與實踐
一、對比分析的興起與發(fā)展
二、對比分析的原則與方法步驟
三、語言的多維對比
……
第五章雙語教學的“教”與“學”
第六章教材建設與師資建設
參考書目
后記