語言文字論集：1946-1996

　　我原來沒有想到自己會(huì)從事語文工作，更沒有想到幾乎一生主要從事語文工作。我在年青的時(shí)候受到學(xué)校和社會(huì)各方面的影響，形成了一種想法：應(yīng)該好好學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，以后為處于苦難境地的蒙古民族作些切實(shí)有益的事情。到底應(yīng)該學(xué)些什么本領(lǐng)呢？作些什么有益的事情呢？留日的學(xué)生在報(bào)考學(xué)校以前也常常議論這問題。有人說教育最重要，有人說醫(yī)學(xué)也很重要。有的說，這些固然重要，但是也不能忽視理工科，可是人們對(duì)理工科知難而退，很少有人問津。于是我接受了學(xué)理工科同學(xué)的勸誘，考入丁東京工業(yè)大學(xué)。我當(dāng)時(shí)的理想是將來從事工業(yè)方面的工作。在條件不具備的時(shí)候，起碼要從事理工科的教學(xué)工作。參加革命以后，我在內(nèi)蒙古自治學(xué)院和內(nèi)蒙古軍政大學(xué)的教學(xué)部門工作。當(dāng)時(shí)一方面沒有理工科教學(xué)的需要，另一方面需要有人進(jìn)行蒙文教學(xué)以及學(xué)校教材的蒙文翻譯。過去的同學(xué)，當(dāng)時(shí)的同事們，知道我曾在蒙文私塾學(xué)過兩年，有蒙文基礎(chǔ)，于是推選我，我也就責(zé)無旁貸地作起了這方面的工作。為了工作需要，編寫了蒙古語文教材，為了工作需要，也編譯了政治課的教材。為此從學(xué)員中，從其它單位招請(qǐng)了一些蒙古語文程度、文化水平較高的同志，成立了可以說內(nèi)蒙古歷史上的第一個(gè)蒙古語文研究室。這個(gè)研究室的人員，高峰時(shí)期達(dá)17人。這些同志后來轉(zhuǎn)到內(nèi)蒙古、北京以及其它省區(qū)的編譯部門、文教部門工作，發(fā)揮了重要作用。

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