我這本書叫做《痛稿2004》，顯然，這是沖韓寒《通稿2003》來的。本來，人家罵人家的教育，我做我的教師，井水不犯河水。就算韓寒再寫十本書來痛罵中國教育，寧愿進學校讀書的也還大有人在，進了學校不以掛紅燈為榮的也還大有人在，我并不至于丟了教師這個飯碗。然而，寫完本書的上篇之后，日子一天天過去，我內心的熱度一天天降低。熱情冷卻之后，我開始了反思－如果中國教育沒有問題，韓寒和韓迷們?yōu)槭裁磳χ袊逃羞@么大的意見？其實我自己也曾對應試教育有過說三道四啊。我想，我應該從一個教師的角度來觀察一下中國教育，反思存在的問題，思考大家關注的焦點。不回避問題，這是一個教育工作者應有的態(tài)度。
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