本書依據新課程的理念，具體闡述了初中歷史新課程教學中的一系列實際問題，包括課程目標的解讀、教學目標的表述、教學內容的探討、教學模式的創(chuàng)新、教學設計的方法、教學實施的策略、學習方式的變革、教學評價的工具、歷史教師的專業(yè)成長等等。書中既有新的理念、觀點和方法，也有來自國家和省級課改實驗區(qū)的最新案例、事例和以驗，能夠幫助讀者切實解決初中歷史新課程教學中的難點、重點、疑點問題。本書主要是適應當前初中歷史新課程的培訓者和教師的需要經編寫的，可作為課改培訓教材和一線教師自修教材。本書由國家課改實驗區(qū)的教研人員和線教師編寫，語言通俗，同內容新穎，書中附有“討論與交流”、“思考問題”等，可供讀者邊讀書、邊思考、邊研究、邊實踐，具有較強的可讀性、操作性、實用性，是一部有較高價值的教學法著作。
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