初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法

第一章 教學(xué)課程的理念與目標(biāo)
第一節(jié) 數(shù)學(xué)課程的理念
第二節(jié) 數(shù)學(xué)課程的價值、定位和目標(biāo)
第二章 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱比較
第一節(jié) 《標(biāo)準(zhǔn)》與《大綱》的理念比較
第二節(jié) 《標(biāo)準(zhǔn)》與《大綱》的結(jié)構(gòu)體系比較
第三節(jié) 《標(biāo)準(zhǔn)》與《大綱》的目標(biāo)比較
第四節(jié) 《標(biāo)準(zhǔn)》與《大綱》的內(nèi)容比較
第五節(jié) 課程實(shí)施建議的比較
第三章 初中數(shù)學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的價值取向
第二節(jié) 教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)成與解析
第三節(jié) 教學(xué)內(nèi)容的組織特點(diǎn)與呈現(xiàn)方式
第四章 初中數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)設(shè)計
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計概述
第二節(jié) 新課程教學(xué)設(shè)計的基本要求
第三節(jié) 初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計的基本內(nèi)容與方法
第五章 “數(shù)與代數(shù)”的教學(xué)實(shí)施
第一節(jié) “數(shù)與代數(shù)”教學(xué)的原則
第二節(jié) “數(shù)與代數(shù)”的教學(xué)案例及其評析
第三節(jié) “數(shù)與代數(shù)”教學(xué)中的幾個問題討論
第六章 “空間與圖形”的教學(xué)實(shí)施
第一節(jié) “空間與圖形”教學(xué)的基本原則
第二節(jié) “空間與圖形”教學(xué)實(shí)施的案例及其評析
第三節(jié) “空間與圖形”教學(xué)中有關(guān)問題的討論
第七章 “統(tǒng)計與概率”的教學(xué)實(shí)施
第一節(jié) “統(tǒng)計與概率”教學(xué)實(shí)施中應(yīng)注意的幾個問題
第二節(jié) “統(tǒng)計與概率”的教學(xué)案例及其評析
第三節(jié) “統(tǒng)計與概率”教學(xué)中幾個重要問題的探討
第八章 “課題學(xué)習(xí)”的教學(xué)實(shí)施
第一節(jié) “課題學(xué)習(xí)”的意義與特點(diǎn)
第二節(jié) “課題學(xué)習(xí)”教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計
第三節(jié) “課題學(xué)習(xí)”的實(shí)施
第四節(jié) “課題學(xué)習(xí)”的教學(xué)示例
第九章 初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)評價
第一節(jié) 初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)評價的基本理念
第二節(jié) 初中數(shù)學(xué)新課程學(xué)習(xí)評價方式的探索
第三節(jié) 初中數(shù)學(xué)新課程學(xué)習(xí)評價案例分析
第四節(jié) 初中數(shù)學(xué)新課程對教師的教學(xué)評價
后記