中國家教批判

第一章 家教：成功的支柱
  中國家教源遠流長
  古今“家教”趣談
  家教是一種責任
  加入WTO要求中國家教與時俱進
  成才離不開家教
  家教：孩子成長的良師益友
  家教是形成獨生子女品德的基礎教育
  家教在預防青少年犯罪中至關(guān)重要
 
第二章 家長：想說愛你不容易
  家長：請勿走進家教誤區(qū)
  高學歷父母也有家教誤區(qū)
  現(xiàn)代母親缺乏的家教素質(zhì)
  父親：你合格嗎
  家教：重教而不會教
  你其實是孩子最好的家教
  母親的素質(zhì)與成功的家教
  育人戰(zhàn)略：提高家教素質(zhì)
  父母血型影響家教
 
第三章 家教不敗的理念
  家教不敗，理念先行
  我們的家教還缺什么
  不利于孩子成長的九種家教觀念
  現(xiàn)代家教須更新的觀念
  家教要妙用“一只手”
  成功家教的十條經(jīng)驗
  中國古代的家教理念
  蘇頌家教理念
  傅雷家教理念
  毛澤東的家教理念
 
第四章 家教內(nèi)容：怎一個愁字了得
  當今家教少什么
  親情作業(yè)能否照亮家教盲區(qū)
  現(xiàn)代家教重在溝通
  提長孩子的交往力
  家教中不可缺少的五種品德
  情感教育不可少
  家教新功能：給孩子補心理課
  體育家教開始走俏
  “家教之道貴以德”
  家教：不能忽視人格修養(yǎng)教育
  家教需要自護自強
  誠信：家教的時代主題
  家教：需要法制內(nèi)容
  
第五章 家教方式：剛?cè)崾М?br />  家教方式影響孩子的行為
  觸目驚心的數(shù)字：2/3家庭家教方式不當
  體罰：家教中不能承受之重
  暴力家教悲劇多
  棍棒家教教出結(jié)巴孩子
  名師會診家教“痼疾”
  家教中的剛與柔
  家教中的“四不”政策
  家教中的“望、聞、問、切”
  家教：無聲勝有聲
  家教需要智慧
  父母莫扮紅白臉
  家教技巧點滴
  家教需要幽默
  
第六章 家教環(huán)境有待于進一步改善
  創(chuàng)設良好的家教環(huán)境
  弘揚家教傳統(tǒng)，優(yōu)化社會環(huán)境
  良好的家教環(huán)境需要的條件
  餐桌上的家教
  避免七種不良家教
  當代家教新指南
  共筑當代立體家教戰(zhàn)略工程
  教育改革促創(chuàng)新
第七章 家教新實踐喜憂參半
  西方現(xiàn)代家教40條
  現(xiàn)代家教的五大轉(zhuǎn)變
  現(xiàn)代家教要則
  新興家教方式：寄托教育  
  “托付教育”：一種需要商榷的家教形式
  “網(wǎng)絡家教”開始亮相
  聯(lián)合家教：家教新鮮事
第八章 走出家教誤區(qū)
  家教：需要觀念變革
  家教誤區(qū)貽害多
  請“家教”的認識誤區(qū)
  踏入家教誤區(qū)的四類家庭
  家教：需要把握“度”
  家教忌語
  家教最忌立竿見影
  家教中的盲點：精神虐待
  家教切忌“優(yōu)缺對號入座”
  走出“家教”的心理誤區(qū)
  慎重：隔代家教
  家教智能開發(fā)誤區(qū)
  家長學校：讓家長走出家教誤區(qū)
第九章 千軍易得，一將難求
  誰有資格做家教
  針對性：請家教的
  不要陷入請家教的誤區(qū)
  聘請家教當謹慎
  強請的家教讓學生窩心
  現(xiàn)實：家長熱衷于替孩子請家教
  請家教，先做心理測評
  請家教，先驗證
  聘請家教有訣竅
  怎樣選擇家教
  家教不是搖錢樹
  聘請“洋家教”切忌盲目跟風
  “洋家教”給孩子帶來什么
  走出找家教的誤區(qū)
第十章 家教秩序：魚龍混雜
  家教：有教無規(guī)
  “家教”莫誤“校教”
  給自己學生搞有償家教越演越烈
  家教中介：呼喚規(guī)范管理
  家教市場：魚龍混雜
  家教市場類型一瞥
  誰來監(jiān)管家教市場
  家教企盼質(zhì)量評判服務
  大學生找“家教”憂思錄
  大學生家教：亟待規(guī)范
  女大學生做家教面臨安全危機
  六招提醒大學生防家教騙局
第十一章 家教市場：被稅收遺忘的角落
  家教投資趨向理性
  “家教經(jīng)濟”嶄露頭角
  家教征個稅難以陽光操作
  家教市場大，稅收流失多
  “家教”稅收流失知多少
  家教收入：何日走出盲稅區(qū)
  家教收入如何征繳個稅
第十二章 外國家教一窺
  國外家教采風
  歐美家教觀念
  猶太人的家教 
  日本家教特點
  英國的“進餐教育”
  瑞士人的家教
  “老美”的十二家教法則
  美國家教啟示錄
  居里夫人的家教藝術(shù)
  家教有方的列寧父母
主要參考文獻