課程實施與教學(xué)改革

第一章 課程實施是課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
一、課程實施指的是什么
二、為什么說課程實施是課程改革成敗的關(guān)鍵
三、影響課程實施的因素有哪些
四、課程實施與教學(xué)改革有什么關(guān)系
第二章 課程觀念是課程實施的內(nèi)在依據(jù)
一、“課程”的涵義是什么
二、課程涵義的變化昭示了什么新趨勢
三、課程觀的演進有什么新的走向
四、我國基礎(chǔ)教育課程改革應(yīng)當(dāng)確立怎樣的課程理念
第三章 新課程實施中的教學(xué)改革
一、新課程實施對教學(xué)改革提出什么要求
1．基礎(chǔ)教育課程改革在課程實施方面的目標(biāo)
2．基礎(chǔ)教育課程改革需要對教學(xué)過程重新認(rèn)識
3．基礎(chǔ)教育課程改革強調(diào)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
4．基礎(chǔ)教育課程改革重視課程的資源開發(fā)與利用
5．基礎(chǔ)教育課程改革致力于教學(xué)管理制度的重建
二、新課程實施應(yīng)樹立什么樣的教學(xué)觀念
1．教學(xué)要促進學(xué)生全面發(fā)展
2．教學(xué)要確立學(xué)生的主體地位
3．教學(xué)要注重教會學(xué)生學(xué)習(xí)
4．教學(xué)要尊重學(xué)生差異因材施教
三、新課程實施對教師的教學(xué)工作提出哪些新的要求
1．教師要調(diào)整自己在教學(xué)中的角色地位
2．教師要進一步提高自身的專業(yè)素質(zhì)
3．教師要積極變革自己的教學(xué)策略
4．教師要引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式
第四章　教學(xué)改革的方方面面
一、在實施新課程的教學(xué)改革中，如何認(rèn)識和處理課程與教學(xué)的關(guān)系
1．重建學(xué)校“課程文化”
2．改變課程實施取向
3．進行學(xué)校課程開發(fā)
二、在實施新課程的教學(xué)改革中，如何認(rèn)識和處理教師與學(xué)生的關(guān)系
1．變“傳話”為溝通與“對話”
2．在互動中實現(xiàn)師生共同發(fā)展
3．引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式
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