現(xiàn)代英文報(bào)刊閱讀137篇（人文社科類）

　　在《英文報(bào)刊閱讀》這套書中，我們將文章的題材分為一般科技類、生命科學(xué)類和人文社科類三部分，旨在為讀者提供一個(gè)有針對(duì)性的選擇閱讀、欣賞英文報(bào)刊原文的機(jī)會(huì)，從而擴(kuò)大知識(shí)面，提高鑒賞能力。1生命科學(xué)類文章的內(nèi)容特點(diǎn)本書的文章主要涉及動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)及遺傳學(xué)等領(lǐng)域。文章主要是向讀者介紹這些領(lǐng)域中的最新研究成果和發(fā)現(xiàn)，發(fā)展趨勢(shì)和方向等，提供翔實(shí)的信息。讀者在語言學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能掌握一些知識(shí)，從而將二者有機(jī)地結(jié)合起來。我們認(rèn)為，豐富的背景知識(shí)有助于閱讀理解。如果讀者能通過此書的閱讀和學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的背景知識(shí)，那么對(duì)以后的閱讀理解則有一定的促進(jìn)作用。正是出于這樣的目的，本書中的短文都選自于國外的各和報(bào)刊雜志，便于讀者了解世界其它國家在醫(yī)學(xué)、生物、動(dòng)植物、遺傳工程以及一些交叉學(xué)科等方面的研究情況，尤其是對(duì)一些動(dòng)植物種類和海洋生物種類的介紹，都會(huì)在一定程度上擴(kuò)大學(xué)生的視野。另外。本書所選文章保證了語言的真實(shí)性，而真實(shí)語料的使用也是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之一，學(xué)生可以通過大量的閱讀，體會(huì)到該種文體在實(shí)際中的使用情況，如詞匯、句法、篇章結(jié)構(gòu)及語言的特點(diǎn)等。這同單一地從所編的教科書中學(xué)習(xí)有所不同。本書選材廣泛、內(nèi)容豐富，既可激發(fā)學(xué)生的興趣，又可促進(jìn)語言學(xué)習(xí)的動(dòng)力。最后，書中年篇文章中都附有生詞、短語解釋及難句分析，便于讀者自己進(jìn)行學(xué)習(xí)，而一些專業(yè)背景知識(shí)注釋，如介紹文章中所出現(xiàn)的學(xué)科或領(lǐng)域奠基人、開拓者及做出重要貢獻(xiàn)的研究者和科學(xué)家；對(duì)一些疾病和生理現(xiàn)象等的注釋，這些都有助于學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。2生命科學(xué)類文章的體裁特點(diǎn)同一般科技類文章相同，生命科學(xué)類文章也采用說明文這一文體。從內(nèi)容的組織方式來看，說明文同記敘文、描寫文和議論文都存在著差別。記敘文一般按時(shí)間順序組織內(nèi)容，描寫文一般按空間分布組織內(nèi)容，而說明文則要按照某種邏輯結(jié)構(gòu)關(guān)系組織內(nèi)容。3生命科學(xué)類文章練習(xí)的特點(diǎn)本書練習(xí)采取多項(xiàng)選擇的形式，這樣可以滿足學(xué)生需要進(jìn)行大量練習(xí)的目的。這與國內(nèi)外一些主要考試的閱讀理解形式一致，使本書可適合于考前的集中準(zhǔn)備和練習(xí)，讀者可以從答案及注釋中快速評(píng)估出自己的閱讀理解水平，發(fā)現(xiàn)閱讀理解中的不足，因?yàn)檫x擇題可分為主題大意、細(xì)節(jié)、推理暗含、詞匯、文章結(jié)構(gòu)和文體及作者的態(tài)度等類型，從選錯(cuò)的題項(xiàng)中，讀者可以發(fā)現(xiàn)自己做題的特點(diǎn)、速度等。綜上所述，同其他兩本書的編排一樣，本書也是圍繞著文章結(jié)構(gòu)形式、題材類型及問題的類型這三方面來編排的。多樣的體裁、豐富的題材及全面的理解練習(xí)體現(xiàn)出本書的獨(dú)特性及價(jià)值。

暫缺《現(xiàn)代英文報(bào)刊閱讀137篇（人文社科類）》作者簡介