智商就這么重要

生活篇　智力的表現(xiàn)
一、IQ的分布-你的IQ位置在哪里　1、幻想課堂　2、正態(tài)分布
二、IQ的意義-IQ如何影響著我們的生活　1、高IQ的成功　2、高IQ的遺憾　3、高IQ的教育　4、低IQ有發(fā)展機會嗎　5、低IQ的教育　6、70＞120的IQ故事
三、IQ的局限-我們的生活如何影響著IQ　1、IQ與期待　2、IQ與教育　3、IQ與刺激　4、IQ與早期教育　5、IQ與生活方式　6、IQ與EQ
四、IQ的超越-IQ為什么走向多元　1、左右腦與多元智能　2、多元智能的特點
理論篇　智商的本質(zhì)
一、IQ的尷尬　1、他們的智商有多少　2、這算不算智力　3、天才都是全才嗎
二、心理學中對智商的理解　1、心理學中關(guān)于智力的理論　2、對智力范疇的討論　3、各種智力測驗所得出的智商
三、IQ遭遇的挑戰(zhàn)　1、智力測驗的局限性　2、智商分數(shù)可能帶來的不良后果　3、對智商概念的補充和完善
培養(yǎng)篇　智能的培養(yǎng)
一、從小而教的卡爾.威特智能觀　1、智能與神童　2、智能與想象力　3、智能與玩　4、智能與實踐　5、智能與“財商”　6、智能與善行　7、智能與性格　8、智能與習慣　9、智能與情商
二、智能在建構(gòu)中發(fā)展的瑞吉歐教育理念　1、智能與兒童觀　2、兒童的智能發(fā)展是一種建構(gòu)的過程　3、成人在兒童智能開發(fā)中的作用　4、通過主題活動來促進兒童智能的發(fā)展　5、重新理解對兒童的美術(shù)教育　6、智能的開發(fā)源于對生活實踐的興趣　7、智能發(fā)展來源于環(huán)境的潛移默化
三、蒙臺梭利的智能理論　1、蒙氏的智能觀　2、蒙臺梭利教學法的作用和意義　3、五大智能領(lǐng)域　4、智能中的非智力因素
測試篇　智力的評價
一、“天才”是什么樣的二、語言能力發(fā)展性測驗三、運動能力發(fā)展性測驗四、邏輯－數(shù)學能力發(fā)展性測驗五、自我能力發(fā)展性測驗六、人際能力發(fā)展性測驗七、藝術(shù)才能測驗八、創(chuàng)造力測驗