犯罪心理學(xué)

　　由于犯罪問(wèn)題與心理問(wèn)題的多樣性和復(fù)雜性，使得犯罪學(xué)與心理學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為具有很強(qiáng)綜合性的學(xué)科。作為這兩大學(xué)科的交叉學(xué)科，犯罪心理學(xué)就具有更強(qiáng)的綜合性，對(duì)犯罪心理學(xué)的研究與探討也必然涉及多學(xué)科、多方面的知識(shí)，如哲學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、犯罪學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)和方法。此外，隨著社會(huì)的發(fā)展、科技的不斷進(jìn)步，社會(huì)犯罪現(xiàn)象的因素不斷增多，影響犯罪人產(chǎn)生犯罪心理的誘因也日趨復(fù)雜，因此犯罪人的心理與行為就更趨多樣化。這就要求犯罪心理學(xué)要緊密結(jié)合歷史以及現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等領(lǐng)域進(jìn)行廣泛的研究。在《四川省普高等學(xué)校教材：犯罪心理學(xué)》的寫(xiě)作過(guò)程中，我們堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，密切關(guān)注社會(huì)生活與社會(huì)犯罪狀況并結(jié)合教學(xué)、科研的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).盡可能地把多學(xué)科的基本理論知識(shí)以及國(guó)內(nèi)外最新研究成果有機(jī)地運(yùn)用于其中，力求使這門(mén)學(xué)科得到系統(tǒng)、準(zhǔn)確的闡述?！端拇ㄊ∑崭叩葘W(xué)校教材：犯罪心理學(xué)》共分13章，從闡述社會(huì)犯罪與人的心理人手，深入地分析與探討了犯罪心理與犯罪行為的產(chǎn)生、形成、發(fā)展與變化規(guī)律以及犯罪對(duì)策中的心理學(xué)問(wèn)題?！端拇ㄊ∑崭叩葘W(xué)校教材：犯罪心理學(xué)》突出了以下四個(gè)特點(diǎn)：第一，繼承性。本書(shū)在研究過(guò)程中，充分運(yùn)用了業(yè)已被證明是科學(xué)的基本理論，繼承了前人的研究成果。第二，發(fā)展性。由于社會(huì)不斷變化發(fā)展，研究的內(nèi)容、手段和方法也是不斷發(fā)展的。因此，本書(shū)在繼承的基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代的特點(diǎn)和自己的科學(xué)研究成果，對(duì)現(xiàn)有理論進(jìn)行了必要的篩選并給予了進(jìn)一步的豐富和完善。第三，實(shí)踐性與適用性。本書(shū)主要作為法學(xué)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教材，注重以理論為基礎(chǔ)，緊貼社會(huì)實(shí)際和司法實(shí)踐，突出了實(shí)踐性和適用性。第四，可讀性。本書(shū)不僅可作為法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教材，也可作為司法戰(zhàn)線的同志研究懲罰、預(yù)防犯罪以及矯治罪犯的參考資料，亦可供所有對(duì)這一領(lǐng)域有研究興趣的人士閱覽。

暫缺《犯罪心理學(xué)》作者簡(jiǎn)介