學(xué)會(huì)做人：中學(xué)生成功的8堂必修課

定　價(jià)：￥18.00

作　者：	賀評(píng)著
出版社：	北京出版社
叢編項(xiàng)：	走進(jìn)學(xué)習(xí)時(shí)代叢書(shū)
標(biāo)　簽：	家庭教育

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ISBN：	9787200037821	出版時(shí)間：	2006-01-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	364	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　學(xué)會(huì)做人是建立在學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處這三種學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上的一種基本進(jìn)程，是教育和學(xué)習(xí)的根本目標(biāo)?！皩W(xué)會(huì)做人”是1972年聯(lián)合國(guó)教科文組織“國(guó)際教育委員會(huì)”報(bào)告的主題思考。它的立論基礎(chǔ)就是對(duì)教育目標(biāo)的闡述：“發(fā)展的目標(biāo)是人的完整實(shí)現(xiàn)”，是人作為個(gè)體、家庭成員、社區(qū)成員、國(guó)家公民、生產(chǎn)者、發(fā)明者、創(chuàng)造性的夢(mèng)想者等具有豐富內(nèi)涵的個(gè)性的完整實(shí)現(xiàn)。學(xué)會(huì)做人在這里超越了單純的道德、倫理意義上的“做人”，而包括了適合個(gè)人和社會(huì)面要的情感、精神、交際、親和、合作、審美、體能、想象、創(chuàng)造、獨(dú)立判斷、批評(píng)精神等方面相對(duì)全面而充分的發(fā)展。從這個(gè)意義上說(shuō)，學(xué)會(huì)做人與我國(guó)教育方針強(qiáng)調(diào)的“在德、智、體諸方面都得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展”相吻合，正是我們追求的教育目標(biāo)和終身學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。

作者簡(jiǎn)介

　　周南照：“國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)”唯一中國(guó)委員，國(guó)際著名教育專(zhuān)家；孫云曉：中國(guó)青少年研究中心副主任、研究員，中國(guó)有影響力的教育專(zhuān)家；賀評(píng)：原人民日?qǐng)?bào)海外版主任記者，國(guó)內(nèi)教育專(zhuān)家。

圖書(shū)目錄

感受愛(ài)
1.理解是愛(ài)
2.從中國(guó)傳統(tǒng)文化感受人類(lèi)之愛(ài)
3.回報(bào)愛(ài)時(shí)才懂愛(ài)
4.珍愛(ài)自己不自棄
5.溺愛(ài)不是愛(ài)，吃苦不是苦
6.時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)大自然
感受智力
1.動(dòng)力靠興趣加理想
2.運(yùn)用創(chuàng)造性的思維
3.尋找自己智慧的表達(dá)方式
4.經(jīng)歷與學(xué)歷一樣重要
感受體力
1.體魄、勇氣和毅力可以練出來(lái)
2.不做溫床“豆芽菜”
3.體育——社會(huì)及人生的縮影
4.對(duì)自己有好感覺(jué)
5.不在境遇在心態(tài)
感受價(jià)值
1.幸福感和失敗感都源于價(jià)值觀(guān)
2.道德自律：永遠(yuǎn)的價(jià)值
3.什么是中國(guó)精神
4.永遠(yuǎn)努力做一個(gè)正直的人
5.中華傳統(tǒng)美德的神奇力量
6.別讓金錢(qián)障眼
感受獨(dú)立
1.拒絕依賴(lài)
2.自立，生存的權(quán)利
3.已到了可以自己站立的年齡
4.增強(qiáng)判斷力和自我保護(hù)能力
5.自己的選擇才是真實(shí)的選擇
6.沒(méi)有獨(dú)立就沒(méi)有自由
感受交往
1.接受差異和多樣性
2.老師——我們的向?qū)Ш团笥?br /> 3.和異性交朋友不是壞事
4.讓代溝變小再變小
5.人格平等：人際交往的準(zhǔn)則
感受美
1.讓美育無(wú)處不在
2.藝術(shù)與科學(xué)不可分割
3.審美修養(yǎng)改善生活品位
4.感受中華傳統(tǒng)美學(xué)
5.用審美的眼睛看待一切
感受生命
1.生命需要尊重
2.多一點(diǎn)純真與個(gè)性
3.以寬容精神對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)
4.學(xué)會(huì)排解生存的壓力
5.讓每一天都陽(yáng)光燦爛