《大學(xué)語(yǔ)文》教學(xué)指要

　　本書(shū)對(duì)教材所選的67篇課文逐篇進(jìn)行講解評(píng)析，并將講析內(nèi)容劃分為“寫作背景”、“層次結(jié)構(gòu)”、“內(nèi)容述評(píng)”、“藝術(shù)特色”等幾個(gè)方面。“寫作背景”立足于幫助讀者更好地理解課文，介紹一些史料或知識(shí)，內(nèi)容包括課文的寫作年代、寫作緣起、作者寫作本文時(shí)的遭際、思想、情感等具體背景及有關(guān)的社會(huì)、歷史、文化等總體背景；“層次結(jié)構(gòu)”則通過(guò)歸結(jié)層次或段落大意、分析課文各部分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，為把握作品脈絡(luò)指引門徑；“內(nèi)容述評(píng)”是在概括課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，揭示其主旨，評(píng)判其思想價(jià)值、認(rèn)識(shí)意義或不足之處；“藝術(shù)特色”則依據(jù)、參照教材中的“提示”，擇其主要，結(jié)合作品實(shí)際作具體的分析闡發(fā)，既注重各篇課文本身的特點(diǎn)，也有意顧及分析作品藝術(shù)特色的一些基本角度，并力圖將方法滲透其中。

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