書的體例力求既可供教師自學,又可選作教師培訓進修的教材。與過去類似的教師培訓進修教材相比,這套書注重較多地反映新觀念、新思想、新知識、新方法,實用性也較強,并具有可讀性。本套叢書比較貼近地、市一級教育部門和學校教師的實際需要。一是傾聽了基層教育部門與學校的意見;二是聘請二十多位地、市教委主任擔任編委并審稿;三是這些地區(qū)中大多數(shù)是開展教育教學改革的實驗區(qū)。這樣一方面提高了“地市教師進修叢書”的質量,另一廣闊面也為教師有效使用這套叢書便造了有利條件。教師的培學習與培訓、進修是重要工作,又是長期任務。為教師提高自身素質提供必要的針對性強的讀物,是教育主管部門和全社會的共同責任。我們愿投身到這項有意義的活動中來,實實在在地為教師作些服務工作?!暗厥薪處熯M修叢書”的出版,是實現(xiàn)這種愿望的一次探索。