在綠地上耕耘：思想教育論集

     目錄
    1
   學(xué)習(xí)毛澤東同志培養(yǎng)千百萬社會主義事業(yè)接班人的思想
   教育要從小抓起
    ——一個重要的戰(zhàn)略思想
   切實把教育放到戰(zhàn)略重點的位置上來
   教育在社會主義精神文明建設(shè)中的地位和作用
   正確認識社會主義精神文明對教育的指導(dǎo)作用
   為培養(yǎng)堅持社會主義方向的合格人才而努力
   培養(yǎng)大學(xué)生要堅持德智體全面發(fā)展的方針
   關(guān)于全面貫徹黨的教育方針的幾個問題
   進一步端正高等學(xué)校的辦學(xué)方向
   建設(shè)有中國特色的社會主義高等教育的一個根本問題
   加快經(jīng)濟發(fā)展必須依靠教育
   要圍繞經(jīng)濟建設(shè)抓教育
    ——無錫、沙洲教育發(fā)展情況調(diào)查
   緊緊圍繞經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展成人教育
    ——在河北省1984年多渠道辦學(xué)表彰大會上的講話
   把中等專業(yè)教育的研究提高到一個新的水平
    ——在北京市中專教育研究會第一屆年會上的講話
   關(guān)于首都高等教育發(fā)展的幾個問題
    ——在華北地區(qū)高等學(xué)校干部進修班的講話
   從北京市看高等教育如何發(fā)展優(yōu)勢
   怎樣學(xué)習(xí)外國經(jīng)驗辦好我國高等教育的問題
   教育改革中要重視教育思想的研究
    2
   把鄧小平理論的學(xué)習(xí)和研究提高到新水平
   提高執(zhí)行黨的基本路線的自覺性和堅定性
   把做好德育工作提到戰(zhàn)略的高度上來
    ——學(xué)習(xí)鄧小平同志的德育思想
   學(xué)習(xí)鄧小平同志重要談話 加強改進思想政治工作
   原則性、求實性和創(chuàng)造性的統(tǒng)一
    ——蔣南翔同志青年教育思想探析
   從根本上提高對思想政治工作的認識
   關(guān)于加強高等學(xué)校思想政治工作的幾個問題
   總結(jié)經(jīng)驗 做好工作
   肯定 堅持 探索
    ——關(guān)于加強和改進高校思想政治工作的幾個問題
   高校思想政治教育的形勢與任務(wù)
   以社會主義精神文明建設(shè)為指導(dǎo)，搞好高校德育研究
   發(fā)揚“五四”革命傳統(tǒng) 搞好青年思想教育
   切實加強研究生的思想政治工作
   做好高校招生的思想政治工作
   高標準地搞好高等院校的整黨工作
   從宏觀上加強對思想政治教育的研究
   用辯證唯物主義觀點指導(dǎo)思想政治教育的研究
   關(guān)于國外社會文化思想對培養(yǎng)我國社會主義人才的作用
   與影響的思考
   引導(dǎo)青年學(xué)生正確對待西方思想文化
   緊扣改革形勢 優(yōu)化育人環(huán)境
    3
   要重視馬克思主義世界觀的教育
   始終堅持艱苦奮斗的教育
   馬克思主義世界觀是培養(yǎng)“四有”人才的思想基礎(chǔ)
   從理論和實踐的結(jié)合上進行人生觀教育
   社會主義市場經(jīng)濟與價值觀教育
   重視世界觀、人生觀、價值觀教育這個根本
   集體主義是價值觀教育的重要內(nèi)容
   關(guān)于價值觀教育的幾個問題
    4
   充分利用現(xiàn)代化手段搞好思想道德建設(shè)
    —《思想品德課電視教材》序
   思想品德教育要遵循自己的特點規(guī)律
    ——《大學(xué)生政治思想品德修養(yǎng)》序
   向科學(xué)化攀登
    ——《大學(xué)德育學(xué)》前言
   一點思考
    ——《人生哲理》序
   可喜的探索
    ——《當代青年若干疑難問題新探》序
   堅持人才培養(yǎng)的社會主義方向
    ———《大學(xué)生成才修養(yǎng)學(xué)》序
   充分發(fā)揮高等學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用
    ——《高等學(xué)校系黨總支建設(shè)概論》序
   人生學(xué)探索的歷史與現(xiàn)實意義
    ——寫在《人生學(xué)概論》前面
   國際形勢教育是高校德育的重要內(nèi)容
    ——《當代世界政治經(jīng)濟縱橫》序
   《中學(xué)生新視野叢書》序言
   （鄧小平思想政治工作理論研究》序
    5
   敢于革命和勇于實踐
   時常擦“槍銹”
   80年代的風(fēng)格
   教育的辯證法
   春天的斷想
   關(guān)于“灌輸”的思考
   在實踐的考場上領(lǐng)取畢業(yè)證書
   思想要活躍 學(xué)風(fēng)要嚴謹
   重視精神產(chǎn)品對青少年的影響
   “樓長媽媽”的啟示
   “烏云”和“曙光”
    ——重讀毛澤東《星星之火，可以燎原》
   人格的力量
   真理必須旗幟鮮明
   全社會的共同職責(zé)