斯瓦希里語(yǔ)語(yǔ)法

　　斯瓦希里語(yǔ)（簡(jiǎn)稱(chēng)斯語(yǔ)）屬班圖語(yǔ)系東班圖語(yǔ)族，為非洲一主要通用語(yǔ)言。目前使用斯語(yǔ)者約有五千萬(wàn)人，分布在東非各國(guó)和地區(qū)，包括坦桑尼亞、肯尼亞、烏干達(dá)、馬拉維、布隆迪、剛果、贊比亞、津巴布韋、莫桑比克、索馬里等國(guó)。坦桑尼亞和肯尼亞已定斯語(yǔ)為國(guó)語(yǔ)。其他如烏干達(dá)等國(guó)居民大都使用這一語(yǔ)言。據(jù)東非權(quán)威性的《語(yǔ)言研究學(xué)報(bào)》報(bào)導(dǎo)，不少語(yǔ)言學(xué)家根據(jù)語(yǔ)言發(fā)展趨勢(shì)推測(cè)，認(rèn)為斯語(yǔ)極有可能成為整個(gè)非洲地區(qū)的通用語(yǔ)言。近年我國(guó)人民和東非各國(guó)人民之間的友好往來(lái)日益頻繁，從事斯語(yǔ)研究及翻譯工作的人逐漸增多。在援外工作中，我國(guó)派往坦桑尼亞工作、學(xué)習(xí)或考察的人先后已有數(shù)十萬(wàn)人次之多。無(wú)論在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)或出國(guó)工作，對(duì)于學(xué)好斯語(yǔ)，均感覺(jué)有迫切需要。斯語(yǔ)作為專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)在我國(guó)自一九六0年開(kāi)始，北京廣播學(xué)院、北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院先后設(shè)置斯語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，次年中央廣播電臺(tái)增設(shè)斯語(yǔ)插音節(jié)目。一九六四年《人民畫(huà)報(bào)》創(chuàng)刊斯語(yǔ)版，外文出版社也開(kāi)始出版斯語(yǔ)書(shū)籍。由北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院斯語(yǔ)專(zhuān)修班譯編的《斯?jié)h辭典》，不久亦經(jīng)外文局編輯出版問(wèn)世。多年以來(lái)，從事斯語(yǔ)工作或?qū)W習(xí)的人，只能參考英國(guó)出版的《自學(xué)斯瓦希里語(yǔ)》（TeachYourselfSwahili）一書(shū)的中譯油印稿。該書(shū)編于三十年代，其語(yǔ)法觀點(diǎn)比較陳舊，有些語(yǔ)法現(xiàn)象早已消失或已發(fā)生變化。且該書(shū)系英國(guó)編者根據(jù)英國(guó)學(xué)生特點(diǎn)編寫(xiě)，對(duì)我國(guó)學(xué)生不盡合用。書(shū)中例句也大部分摘自古蘭經(jīng)、圣經(jīng)或民間故事、神話傳說(shuō)等帶有濃厚的宗教和封建迷信色彩，脫離現(xiàn)代社會(huì)生活實(shí)際，學(xué)后多難應(yīng)用。斯語(yǔ)的語(yǔ)法現(xiàn)象本極復(fù)雜，如無(wú)合用的語(yǔ)法書(shū)作指導(dǎo)，必使學(xué)習(xí)倍增困難。斯語(yǔ)原沿用阿拉伯字母，一八四四年改用拉丁字母后發(fā)音雖有所簡(jiǎn)化，但語(yǔ)法現(xiàn)象迄今并未擺脫阿拉伯語(yǔ)影響，變化仍極復(fù)雜繁多，幾乎每一個(gè)詞在用法上都有變化。譬如動(dòng)詞，不僅有時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)變化。還有前綴（詞首）、中綴、后綴（詞尾）變化。其詞尾本身變化更多。一個(gè)詞尾可以派生出另外一個(gè)動(dòng)詞，派生的新動(dòng)詞又可以再派生另外一個(gè)動(dòng)詞，這樣派生再派生，一個(gè)原動(dòng)詞可以派生多達(dá)幾個(gè)甚至十幾個(gè)式，每式又可以再派生另一些動(dòng)詞。名詞也有很多變化，名詞本身分為八大類(lèi)，各類(lèi)都有性、數(shù)、格的變化，而隨名詞的變化，代詞、數(shù)詞、動(dòng)詞等的詞首、詞尾都要作相應(yīng)的變化。這些錯(cuò)綜復(fù)雜的變化，有時(shí)也要集中在一個(gè)詞形上反映出來(lái)。一個(gè)詞形往往可以包含各種語(yǔ)法現(xiàn)象，幾乎每一個(gè)音節(jié)都有其特殊含義和作用。凡此種種，如不掌握其變化規(guī)律，學(xué)習(xí)時(shí)必然感到困難重重。如果依靠語(yǔ)法規(guī)律作為指引，即易走出迷宮，收事半功倍之效。本書(shū)編者在多年教學(xué)實(shí)踐中，深感掌握語(yǔ)法規(guī)律的重要性。因此覺(jué)得有必要針對(duì)我國(guó)斯語(yǔ)學(xué)習(xí)和研究的需要編寫(xiě)斯語(yǔ)語(yǔ)法一書(shū)。二十余年來(lái)，在教學(xué)過(guò)程中以及在國(guó)外從事翻譯工作期間，隨時(shí)注意積累資料，對(duì)現(xiàn)代斯語(yǔ)詞法和句法進(jìn)行分析研究，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，著手編寫(xiě)《斯瓦希里語(yǔ)語(yǔ)法》一書(shū)。在編寫(xiě)過(guò)程中，力求做到：（一）采用傳統(tǒng)的、通用的語(yǔ)法修辭體系，簡(jiǎn)明扼要地簡(jiǎn)述斯語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式和語(yǔ)法的運(yùn)用規(guī)律。（二）突出難點(diǎn)，著重實(shí)用。對(duì)于我國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)斯語(yǔ)最感困難的問(wèn)題，如變化多端的動(dòng)詞派生式、名詞詞綴的變化規(guī)律等，都作較詳細(xì)的敘述，以便使學(xué)者易于掌握規(guī)律。（三）注意科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性相結(jié)合。敘述力求淺顯易懂，符合斯語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，避免使用不必要的語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)。舉例時(shí)也盡力采用日?？谡Z(yǔ)中常用的詞句。根據(jù)上述三個(gè)原則，并參考斯語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)文法編寫(xiě)體例，在教學(xué)實(shí)踐中我斷斷續(xù)續(xù)地編寫(xiě)此書(shū)，隨編寫(xiě)隨征求專(zhuān)家意見(jiàn)，稿件經(jīng)過(guò)多次修改，最后并由專(zhuān)家協(xié)助定稿。但因針對(duì)我國(guó)學(xué)生的需要而編寫(xiě)斯語(yǔ)語(yǔ)法尚屬第一次嘗試，個(gè)人水平有限，缺點(diǎn)錯(cuò)誤在所難免，衷心希望提出寶貴意見(jiàn)，批評(píng)指正。

暫缺《斯瓦希里語(yǔ)語(yǔ)法》作者簡(jiǎn)介