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內容簡介

　　本書介紹了預期記憶的概念及相關理論，并對預期記憶的老化做了六個實驗，分別闡述了每個實驗的方法、結果、分析及討論。

作者簡介

　　李宏翰，男，河南葉縣人，1970年生，博士，副教授，碩士生導師，廣西心理學會理事長，廣西師范大學心理學系主任，廣西師范大學學報（哲學社會科學版）編委。教學和研究的方向主要是認知過程、人格過程、心理健康、教育心理、學習動機?，F(xiàn)已在《心理學報》、《心理科學》、《心理科學進展》、《西南師范大學學報》、《健康心理學雜志》等期刊上公開發(fā)表論文17篇。先后主研國家自然科學基金項目和國家社會科學基金項目3項；參編新聞出版署“九五”規(guī)劃重點圖書《心理大辭典》，任人格心理學卷副主編；主持省級課題2項，先后主持校級課題6項，參編教材3部。獲西南師范大學研究生優(yōu)秀科研成果一等獎2項、二等獎2項，獲西南師范大學優(yōu)秀成果獎2項，獲廣西師范大學青年科研成果優(yōu)秀論文獎l項，參編的《大學生心理健康與咨詢》獲2000年度教育部全國普通高校學術優(yōu)秀教材一等獎。

圖書目錄

第一章引論/(1)
第一節(jié)預期記憶的概念詮釋/(3)
第二節(jié)預期記憶的老化研究/(7)
第三節(jié)預期記憶的有關理論/(11)
第四節(jié)預期記憶的研究意義/(15)
第五節(jié)本書的理論框架/(17)
本章小結/(19)
第二章實驗一：時間性預期記憶的老化效應/(21)
第一節(jié)實驗方法/(21)
第二節(jié)結果與分析/(26)
第三節(jié)討論/(38)
本章小結/(43)
第三章實驗二：事件性預期記憶的老化——目標刺激的突出性效應/(45)
第一節(jié)實驗方法/(45)
第二節(jié)結果與分析/(48)
第三節(jié)討論/(54)
本章小結/(58)
第四章實驗三：事件性預期記憶的老化——目標刺激的重復性效應/(60)
第一節(jié)實驗方法/(60)
第二節(jié)結果與分析/(62)
第三節(jié)討論/(68)
本章小結/(71)
第五章實驗四：事件性預期記憶的老化——目標活動的復雜性效應/(73)
第一節(jié)實驗方法/(73)
第二節(jié)結果與分析/(76)
第三節(jié)討論/(85)
本章小結/(89)
第六章實驗五：時間性與事件性預期記憶的老化——預期記憶老化的分離性效應/(91)
第一節(jié)實驗方法/(91)
第二節(jié)結果與分析/(94)
第三節(jié)討論/(103)
本章小結/(107)
第七章實驗六：事件性預期記憶的老化——目標刺激的視聽通道效應/(108)
第一節(jié)實驗方法/(108)
第二節(jié)結果與分析/(111)
第三節(jié)討論/(119)
本章小結/(123)
第八章總的討論/(125)
第一節(jié)實驗設計的理論依據(jù)和基本問題/(126)
第二節(jié)實驗研究所得的基本事實/(129)
第三節(jié)預期記憶及其老化研究的未來方向/(140)
本章小結/(148)
第九章結論/(151)
參考文獻/(154)
附錄/(180)
附錄l：實驗一用的字單/(180)
附錄2：實驗一用的簡單問卷/(181)
附錄3：WAIS—RC詞匯(前20個)/(183)
附錄4：實驗二用的簡單問卷/(183)
附錄5：實驗三用的簡單問卷/(184)
附錄6：實驗四用的簡單問卷/(184)
附錄7：實驗五用的簡單問卷/(189)
附錄8：實驗六用的字單/(191)
附錄9：實驗六用的簡單問卷/(192)
后記/(194)