口腔行為學(xué)（翻譯版）

　　《口腔行為學(xué)》的最大特點(diǎn)是把社會(huì)學(xué)和心理學(xué)整合在一起，深入剖析了病人焦慮行為的癥結(jié)。本書的另一個(gè)重要特點(diǎn)是通過收集實(shí)例，并把行為學(xué)分析問題的方法融入到這些實(shí)例中，加強(qiáng)了感染力和說明力。在社會(huì)和心理學(xué)教材中，能用活生生的實(shí)例啟迪讀者的極其罕見?？谇会t(yī)生對(duì)口腔行為學(xué)的興趣正在不斷增長(zhǎng)。在口腔醫(yī)學(xué)教育中，如何表達(dá)有效的信息、提升病人的信任度、提高相互協(xié)作和溝通的技能已成了近來(lái)的教學(xué)重點(diǎn)，而且事實(shí)表明，行為科學(xué)正為改善病人的口腔健康和口腔保健發(fā)揮著重要的作用?！犊谇恍袨閷W(xué)》是為學(xué)習(xí)口腔醫(yī)療知識(shí)的學(xué)生所寫，特別對(duì)即將從事口腔疾病預(yù)防保健者有幫助。編者的目的是為學(xué)生提供傳統(tǒng)的基礎(chǔ)學(xué)科（生理學(xué)、生物學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)和基因?qū)W等）以外的、對(duì)口腔健康有影響的其他方面的知識(shí)，期望讀者能懂得一些與求醫(yī)者或其他醫(yī)務(wù)人員等相處的基本技巧。讀者將發(fā)現(xiàn)行為科學(xué)對(duì)開展口腔臨床實(shí)踐、取得病人的信任和分析與口腔健康有關(guān)的社會(huì)心理因素等大有幫助。因此，主編鼓勵(lì)完完整整地讀完本書，然后把它應(yīng)用到工作和實(shí)踐中去。

暫缺《口腔行為學(xué)（翻譯版）》作者簡(jiǎn)介