說話金鑰匙：中學生說話技巧與訓練

中學生要會說話、善說話
多說，多說，再多說，繼續(xù)多說
一、交談
1、交談的特點
雙向交流-角色意識-心靈溝通
2、交談的常用形式
問候-敬意-道謝致歉-打電話-對話
3、交談的注意事項
稱呼-語氣-態(tài)勢-語智
二、發(fā)言
1、發(fā)言的特點
針對性-說理性-口語化
2、發(fā)言的分類
即興發(fā)言-祝辭-答辭-贈言
三、朗讀
1、朗讀的特點和基本要求
念讀為基礎-理解為目的-適應范圍廣
2、朗讀的技巧和訓練
語調-重音-停頓
3、不同文體的朗讀
記敘文朗讀-議論文朗讀-說明文朗讀
四、朗誦
1、朗誦的特點
藝術處理-角色體味-講求態(tài)勢
2、朗誦的基本要求和技巧
理解-感受-表達
3、不同文體的朗誦
詩歌朗育-散文朗誦-小說朗育-寓言朗誦
附錄
朗誦技巧常用符號表
朗誦比賽評分表
五、演講
1、演講的定義
演-講-演講
2、演講的特性
當眾性-鼓動性-現實性-藝術性
3、演講的分類
備稿演講-即興演講
4、“演”的技能
儀表-手勢-眼神-身姿
5、“講”的技能
語音優(yōu)美-語調親切-語義深刻
6、演講稿的撰寫
現場感-有聲性-形象性-邏輯性-情感性
7、演講的過程
把握時境-加強自控-克服怯場
附錄
演講比賽評分表
“新世紀學子風采”中學生演講大塞獲獎作品選錄
六、論辯
七、主持