語文（第9冊(cè)）

　　近兩年，我國基礎(chǔ)教育獲得了很大的發(fā)展，國務(wù)院頒布了《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展》的決定，教育部頒布了《基礎(chǔ)教育課程指導(dǎo)綱要》。為了充分體現(xiàn)這些新精神、新觀念，我們決定對(duì)《新教案》予以重新修訂。一、《素質(zhì)教育新教案》的修訂原則第一，加大理論聯(lián)系實(shí)際內(nèi)容。以前中小學(xué)各科教案過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科理論體系的完整與嚴(yán)謹(jǐn)，而對(duì)如何把學(xué)科理論和學(xué)生所面臨的實(shí)際生活結(jié)合起來重視不夠。本次修訂的《新教案》加大把各學(xué)科灰色的理論和鮮活的實(shí)際生活相結(jié)合的內(nèi)容，使教師和學(xué)生更好地理解和把握學(xué)科知識(shí)和生活實(shí)際。第二，實(shí)現(xiàn)4個(gè)滲透。這4個(gè)滲透是：德育滲透、美育滲透、學(xué)科滲透、科學(xué)精神和人文精神的滲透。第三，教案學(xué)案一體化設(shè)計(jì)原則。前兩版《素質(zhì)教育新教案》基本上是地對(duì)教師備課使用的。這次修訂的《素質(zhì)教育的新教案》盡量增加學(xué)生可用的知識(shí)內(nèi)容，爭(zhēng)取讓更多的學(xué)生能從中吸取有益的營養(yǎng)。第四，體現(xiàn)強(qiáng)烈的時(shí)代特點(diǎn)。《新教案》充分體現(xiàn)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人才綜合素質(zhì)的要求，突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。同時(shí)，盡量大可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。第五，內(nèi)容上反映了最新成果。本教案的編寫力求在充分理解《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》基礎(chǔ)精神基礎(chǔ)上，結(jié)合中小學(xué)課程教材改革最新進(jìn)程，總結(jié)倡導(dǎo)素質(zhì)教育以來的最新成果。第六，可操作性原則。《新教案》的體例設(shè)計(jì)和數(shù)學(xué)安排充分考慮到中小學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，所有教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)均方便操作。第七，多種教學(xué)模式并存的原則。在修訂《新教案》時(shí)注意了不能整本書只有一種教學(xué)模式，嘗試將多種教學(xué)模式運(yùn)用到各科教學(xué)中。本叢書涉及到中學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物九個(gè)學(xué)科和小學(xué)的數(shù)學(xué)、語文兩個(gè)學(xué)科。

暫缺《語文（第9冊(cè)）》作者簡(jiǎn)介