長春年鑒（2004）

　　《中學教材創(chuàng)新講解》又重新修訂、出版了。感謝全國各地廣大師生近年來對本叢書的關注和厚愛。大量的讀者來信使我們充滿信心，許多極富創(chuàng)意的良言善策也是我們改進、提高本書的有效捷徑。2005年《中學教材創(chuàng)新講解》秉承講深、講細的原則，立足教材，高效導學，奮實雙基；同時著眼高考，講練結(jié)合，旨在完備素質(zhì)。修訂后的叢書具有以下特點：同步：以課（節(jié)）為單位編寫，嚴格依照課本的章節(jié)順序，逐字、逐句、逐圖、逐表、逐題地全面透視和深度解析教材。著力體現(xiàn)對教材的輔助和教師的授課進度同步、與學生的學習節(jié)奏同步、與中學測驗考試同步，充分體現(xiàn)了對學生全程學習的關愛、幫助與精心呵護。全面：通過對教材面的聚焦、點的展開，全面實現(xiàn)教材知識間的左右，貫通，前后縱橫。既有教材線索脈絡的梳理，又有知識概念的闡釋與運用；既有知識內(nèi)涵本質(zhì)的挖掘與聯(lián)系，又充分體現(xiàn)各學科、各知識點學習方法的培養(yǎng)與引導。創(chuàng)新：以人為本，以學為本，以學生的發(fā)展為本；充分體現(xiàn)新一輪中、高考改革精神，注重學生學科綜合能力的培養(yǎng)與提高。依據(jù)新教材、提供新材料、開啟新視野、引發(fā)新思路，激活學生的靈感，開發(fā)學生的潛能。學有完備資料，解有方略技巧，練有精選典型題。權威：叢書各科均由國家級、省級骨干教師領衍主筆，強強聯(lián)合，精英聚會。名師對教材內(nèi)在精神領會深，重點、難點摸得準，講解有奇招、指導針對性強。他們的講解直指學生學習的疑問點、易記點、錯解點，頗有獨到之處，令教師、學生心領神會、心到神知。

暫缺《長春年鑒（2004）》作者簡介