中學(xué)生教師意識(shí)ABC

　　對(duì)于大多數(shù)成長(zhǎng)中的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師是他們這個(gè)年齡段上接觸得最多最緊密的人群之一，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)影響很大，因此，教師對(duì)自己作為一種影響力的角色意識(shí)非常重要。馬老師通過(guò)他自己的教育體驗(yàn)和比較系統(tǒng)的思考后，從中學(xué)教育的主體——學(xué)生入手，來(lái)闡述他的關(guān)于中學(xué)生教師意識(shí)的理念，始終以學(xué)和為本，站在服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)的立場(chǎng)，來(lái)談關(guān)于中學(xué)教師的師德意識(shí)、文化意識(shí)、時(shí)代意識(shí)以及民主意識(shí)、合作意識(shí)、復(fù)式思維方式等。馬老師還把教師的工作放到社會(huì)環(huán)境中認(rèn)識(shí)，重視教師與學(xué)生以及家長(zhǎng)的互動(dòng)，時(shí)刻不忘放到社會(huì)環(huán)境中去理解學(xué)生，并盡量培養(yǎng)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中走向成熟。本書(shū)對(duì)于廣大中學(xué)教師都有很好的借鑒作用。

暫缺《中學(xué)生教師意識(shí)ABC》作者簡(jiǎn)介