《語言評價研究：困境、抉擇與方向》的寫作目的是幫助關注教育測試與評價理論的教師了解這一領域的基本理念，并幫助他們分析課堂教學評價的案例。 《語言評價研究：困境、抉擇與方向》共分14章，每章包含三部分：教師之聲、理論框架和研究與反思?！敖處熤暋币灾v故事的形式把教師在實踐中遇到的困惑告訴給讀者，作者記錄下與教師的對話，以這種方法引發(fā)讀者思考。在“理論框架”部分中，每一章圍繞一個主題介紹不同的評價手法及相關領域的研究，從理論上指導讀者解決問題。在“研究與反思”部分，作者為讀者設定了不同的任務及參考案例，力圖使讀者將相關知識應用到實踐中去，結合自己的課堂教學與學習，嘗試一些新想法。這部分不僅包括了教師可試用的任務，還提供了相關書目，感興趣者可以進一步研究。 《語言評價研究：困境、抉擇與方向》與實際緊密結合，語言簡樸，非常適合中小學教師和一切關注語言教學發(fā)展和教學測評的人士使用，也可用作教師培訓的教材。
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