兒童心理成長(zhǎng)論：成長(zhǎng)論視野中的兒童社會(huì)化

定　價(jià)：￥26.00

作　者：	侯春在著
出版社：	南京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	兒童心理學(xué)

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ISBN：	9787810474061	出版時(shí)間：	2004-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	20cm	頁(yè)數(shù)：	448頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　人的發(fā)展與成長(zhǎng)，由嬰兒到成熟健全的社會(huì)成人，是一個(gè)漫長(zhǎng)曲折的過(guò)程，其間隱蘊(yùn)著潛能開發(fā)的諸多可能性。而成人社會(huì)中的思維方式、價(jià)值觀念、文化特征，必將以其深厚的偉力，把這些可能性通過(guò)各種途徑或方式影響成為現(xiàn)實(shí)性。我們的愿望是人的發(fā)展與成長(zhǎng)合乎理想的現(xiàn)實(shí)，于是有社會(huì)教化、學(xué)校教育、家庭影響等有意識(shí)的行為發(fā)生，以追求這樣的合乎理想的現(xiàn)實(shí)，這是自古就有的“成人”理想，也意味著兒童成長(zhǎng)成為理想社會(huì)人的過(guò)程。長(zhǎng)成的研究，正是成長(zhǎng)論的宗旨。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《兒童心理成長(zhǎng)論：成長(zhǎng)論視野中的兒童社會(huì)化》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

緒言
第一章心理成長(zhǎng)詮釋：成長(zhǎng)的理論視野
一成長(zhǎng)與發(fā)展：成長(zhǎng)論觀點(diǎn)
二成長(zhǎng)與健康：生命的張揚(yáng)
三成長(zhǎng)與智力：EQ的啟示
四成長(zhǎng)與社會(huì)化：走向成人世界
第二章心理成長(zhǎng)序列：成長(zhǎng)的里程碑
一兒童心理成長(zhǎng)序列基礎(chǔ)：階段性與連續(xù)性
二幼年：自我中心主義
三童年：告別幼稚
四少年：不諧和弦
五青年（初期）：嘗試危機(jī)
第三章社會(huì)性認(rèn)知成長(zhǎng)：“我”與世界的理性關(guān)系
一語(yǔ)言與思維：符號(hào)功能
二自我認(rèn)知：我的世界
三人際認(rèn)知：世界中的我們
四群體認(rèn)知：我們的世界
第四章社會(huì)性情緒情感成長(zhǎng)：“我”與世界的非理性關(guān)系
一情緒與情感：我的體驗(yàn)
二情緒分化與成長(zhǎng)：多向度體驗(yàn)
三情感表現(xiàn)與成長(zhǎng)：超越唯理性
第五章社會(huì)性行為成長(zhǎng)：行動(dòng)的我與社會(huì)化
一行為獲得與成長(zhǎng)：如何行動(dòng)
二行為歸因與成長(zhǎng)：為何行動(dòng)
三行為互動(dòng)與成長(zhǎng)：協(xié)作行動(dòng)
四社會(huì)性行為成長(zhǎng)類析：社會(huì)評(píng)價(jià)中的兒童行為
第六章自我的成長(zhǎng)：我是我——一個(gè)簡(jiǎn)單的復(fù)雜課題
一自我與自我的理論：多視界里的自我
二自我的成長(zhǎng)：意識(shí)與道德性
主要參考文獻(xiàn)