兒童心理成長論：成長論視野中的兒童社會化

緒言
第一章 心理成長詮釋：成長的理論視野
一 成長與發(fā)展：成長論觀點(diǎn)
二 成長與健康：生命的張揚(yáng)
三 成長與智力：EQ的啟示
四 成長與社會化：走向成人世界
第二章 心理成長序列：成長的里程碑
一 兒童心理成長序列基礎(chǔ)：階段性與連續(xù)性
二 幼年：自我中心主義
三 童年：告別幼稚
四 少年：不諧和弦
五 青年（初期）：嘗試危機(jī)
第三章 社會性認(rèn)知成長：“我”與世界的理性關(guān)系
一 語言與思維：符號功能
二 自我認(rèn)知：我的世界
三 人際認(rèn)知：世界中的我們
四 群體認(rèn)知：我們的世界
第四章 社會性情緒情感成長：“我”與世界的非理性關(guān)系
一 情緒與情感：我的體驗(yàn)
二 情緒分化與成長：多向度體驗(yàn)
三 情感表現(xiàn)與成長：超越唯理性
第五章 社會性行為成長：行動的我與社會化
一 行為獲得與成長：如何行動
二 行為歸因與成長：為何行動
三 行為互動與成長：協(xié)作行動
四 社會性行為成長類析：社會評價中的兒童行為
第六章 自我的成長：我是我——一個簡單的復(fù)雜課題
一 自我與自我的理論：多視界里的自我
二 自我的成長：意識與道德性
主要參考文獻(xiàn)