日語(yǔ)接續(xù)詞例解詞典

　　《日語(yǔ)接續(xù)詞例解詞典》為《大學(xué)日語(yǔ)四級(jí)指導(dǎo)系列》之一，共收詞42條，囊括了《大學(xué)日語(yǔ)教學(xué)大綱》中所列舉的全部接續(xù)詞。根據(jù)多年的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編者認(rèn)為，要學(xué)好一門語(yǔ)言，學(xué)好詞匯是關(guān)鍵，特別是要學(xué)好難以掌握的接續(xù)詞、助詞、副詞、助動(dòng)詞、前綴-后綴等。為此，編者根據(jù)大學(xué)日語(yǔ)教學(xué)的要求以及大學(xué)日語(yǔ)四級(jí)考試的需要編著了本套指導(dǎo)系列叢書，即《日語(yǔ)接續(xù)詞例解詞典》、《日語(yǔ)助詞例解詞典》、《日語(yǔ)副詞例解詞典》、《日語(yǔ)助動(dòng)詞例解詞典》、《日語(yǔ)前綴-后綴例解詞典》。本套指導(dǎo)系列叢書是目前大學(xué)日語(yǔ)四級(jí)考試僅有的輔導(dǎo)用書，對(duì)考生來(lái)說無(wú)疑是難得的良師益友?？忌鷤兛山柚咎字笇?dǎo)系列叢書集中性地解決各種疑難問題，以爭(zhēng)取順利通過四級(jí)考試的大關(guān)。為了加深學(xué)習(xí)者對(duì)詞條詞義的理解，在編寫過程中，編者盡可能多地列舉實(shí)用例句并適當(dāng)加以解說，試圖通過具體的實(shí)例使學(xué)習(xí)者從中悟出詞條本身的準(zhǔn)確詞義。另外，還有很多第一外語(yǔ)為英語(yǔ)而第二外語(yǔ)選擇了日語(yǔ)的學(xué)習(xí)者，為使他們能夠充分利用已學(xué)過的英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，在詞條之后附加了日英對(duì)照的部分。學(xué)好了日語(yǔ)還想學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者，也可以參考日英對(duì)照部分。這樣，通過對(duì)照了解英語(yǔ)和日語(yǔ)各自的特點(diǎn)，可達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。本詞典的例句均選自原版日文辭書。詞條按五十音排列，其漢字表記中的"▼"符號(hào)表示該漢字是當(dāng)用漢字表之外的漢字或音訓(xùn)。

　　李晶，1958年4月出生，蒙古族，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)外語(yǔ)系副教授，內(nèi)蒙古自治區(qū)大學(xué)日語(yǔ)教學(xué)研究分會(huì)會(huì)長(zhǎng)，日本國(guó)留學(xué)生教育學(xué)會(huì)理事，1983年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古大學(xué)外語(yǔ)系日語(yǔ)專業(yè)。1986年4月-1989年3月在日本國(guó)岡山大學(xué)大學(xué)院文學(xué)部國(guó)語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)。2000年10月-2001年10月在日本國(guó)東京大學(xué)大學(xué)院院合文化學(xué)部做研究員。研究方向：日本語(yǔ)言發(fā)生學(xué)及日中對(duì)照語(yǔ)言學(xué)在國(guó)內(nèi)外專業(yè)刊物上發(fā)表10多篇學(xué)術(shù)論文代表著有《中日同素異師順漢語(yǔ)詞的研究》、《中日韓漢語(yǔ)詞中的同形類義詞的研究》等。參與編寫了多部大學(xué)日語(yǔ)教材。