博古通今英語閱讀（V）

　　《科技新世界》是“博古通今英語閱讀”的第5冊。它的宗旨是為我國大學(xué)生提供切合實際的科技英語教材。其內(nèi)容包括：（1）科學(xué)技術(shù)解決世界面臨的迫切問題（2）最新科技成就（3）計算機(jī)在現(xiàn)代社會的廣泛應(yīng)用（4）生物工程。這些題材都是人們特別是青年學(xué)子普遍關(guān)心和感興趣的。本書中，作者可謂用心良苦，力求采用通俗化的方法處理這些高深的題材，避開深奧的理論，注重實例，并且在每課課文后附加Notes（以中文講解一些較復(fù)雜的專業(yè)知識和語言現(xiàn)象）、ComprehensionQuestions和詞匯表，目的是讓任何專業(yè)的大學(xué)生和一般讀者都能夠理解。學(xué)生閱讀本書，只要細(xì)心鉆研，培養(yǎng)閱讀英文文章的興趣，就可以擴(kuò)大實用科技的知識面，并學(xué)到與多種專業(yè)有關(guān)的英語詞匯，熟悉英語科技文章的風(fēng)格和特點，為以后閱讀自己專業(yè)的英語科技文獻(xiàn)奠定基礎(chǔ)。具有相當(dāng)專業(yè)知識的讀者可以輕松地閱讀和正確地理解課文，獨立解決疑難問題。如果把它作為大學(xué)科技英語教材，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生更能學(xué)得扎實，學(xué)有所獲。本書作者從多年在大學(xué)里從事的教學(xué)工作中，感受到我國的大學(xué)生應(yīng)該擴(kuò)大知識面，特別是在科技方面要多看些英文資料，直接吸取國外的先進(jìn)科技成果以及進(jìn)步的科學(xué)思想方法，施展于蓬勃變革的時代，服務(wù)于迅猛發(fā)展的中國。這就要求改革我們的英語教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)習(xí)科技英語。二十多年的改革開放，深刻地改變了中國人的生活和求知的觀念，而且，未來的改變必將加速和擴(kuò)展。到了今天，對于外國語（尤其是英語）的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，已經(jīng)不可以止步于泛泛地交談的工具；高科技領(lǐng)域的發(fā)展，要求投身其中的青年人，不僅僅掌握通用的對話手段，同時，還須駕馭專業(yè)的語言、內(nèi)容、技巧和思維。各個行業(yè)，特別是高科技業(yè)界，越來越強(qiáng)調(diào)對專業(yè)人員實施“專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證制度”；這催促著現(xiàn)在的學(xué)習(xí)者將專業(yè)外語——正如本書涉及的科技英語，作為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段的必修內(nèi)容。換句話說，進(jìn)入新世紀(jì)，大學(xué)生僅僅擁有常規(guī)的大學(xué)通用英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷顯然是不夠的；科技英語，應(yīng)該也一定會成為我國高等教育教與學(xué)的需求，因為，這是社會與教育之間必然的互動結(jié)果。看懂科技文章的確比較困難，因為這涉及許多科技專業(yè)知識，不僅僅是英語的問題。寫作科技英語教材更是困難，因為作者既要懂英語又要掌握科技知識，而且科技的門類是那么廣泛，即使懂一點皮毛也不容易?。≡趺崔k呢？摘取英、美學(xué)者寫的學(xué)術(shù)論文？不行，因為它們涉及的專業(yè)知識太深奧；自己都未必懂，又怎能要求廣大學(xué)生讀懂？只寫些諸如“信鴿為什么能飛回家”“駱駝為什么可以在沙漠里長途跋涉”之類的課文？這些題材雖然易懂，也很有趣，但離實用的要求太遠(yuǎn)，也不行。有鑒于此，本書的兩位作者嘗試另辟蹊徑，寫成這本可供我國各類大學(xué)、多種專業(yè)使用的科技英語教材。

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