美國(guó)政治社會(huì)化研究

　　全書(shū)通過(guò)對(duì)美國(guó)政治社會(huì)化基本狀況的剖析，揭示了階級(jí)社會(huì)中思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)的普遍性和必然性，指明了美國(guó)思想政治教育的實(shí)質(zhì)，進(jìn)而總結(jié)出其若干基本經(jīng)驗(yàn)，論證了在新的歷史條件下對(duì)我國(guó)進(jìn)行思想政治教育的啟示與借鑒作用。本書(shū)力求運(yùn)用馬克思主義的基本原理，以我國(guó)思想政治教育的理論與實(shí)踐為基點(diǎn)，在掌握大量相關(guān)的中外文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，從思想政治教育學(xué)的角度，對(duì)美國(guó)政治社會(huì)化的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)綜述，全面分析和客觀評(píng)價(jià)，以期達(dá)到揭示本質(zhì)，歸納要點(diǎn)，分析特色，吸收借鑒的目的。全書(shū)分為六章。第一章緒論，就開(kāi)展課題研究的起因與意義、美國(guó)政治社會(huì)化與公民教育的涵義和關(guān)于該課題的國(guó)內(nèi)外研究狀況及課題所要研究的問(wèn)題與研究方法作了說(shuō)明。第二章是對(duì)美國(guó)政治社會(huì)化的歷史發(fā)展過(guò)程的概要考察。追溯了美國(guó)政治社會(huì)化的歐洲傳統(tǒng)，分為四個(gè)時(shí)期重點(diǎn)論述了美國(guó)政治社會(huì)化的歷史演進(jìn)過(guò)程，并對(duì)其近期狀況了概略?huà)呙?。第三章是?duì)美國(guó)政治社會(huì)化理論的全面解析，分別從政治社會(huì)化的概念、內(nèi)容和過(guò)程第三個(gè)方面進(jìn)行了透視，揭示了美國(guó)思想政治教育的實(shí)質(zhì)和特點(diǎn)。第四章和第五章是就美國(guó)政治社會(huì)化進(jìn)行的思想理論基礎(chǔ)、運(yùn)行目標(biāo)和管理體制；分析了家庭、學(xué)校、大眾傳播媒介以及宗教在美國(guó)政治社會(huì)化進(jìn)程中的作用和方式。第六章是對(duì)美國(guó)政治社會(huì)化研究的總結(jié)。對(duì)其成效進(jìn)行了基本評(píng)析，陳述了論文研究的初步結(jié)論；在總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了對(duì)我國(guó)思想政治教育的若干啟示。本書(shū)的初步結(jié)論是：美國(guó)的思想政治教育是一種客觀存在：政治性是美國(guó)思想政治教育的本質(zhì)；政治社會(huì)化與我國(guó)思想政治教育具有可比性；二者具有共同的屬性，遵循一般的規(guī)律，在同一之中又有差異性。鑒于資本主義的經(jīng)濟(jì)政治文化在當(dāng)代全球戰(zhàn)友據(jù)主導(dǎo)地位，美國(guó)政治社會(huì)化在傳播資產(chǎn)階級(jí)政治文化中具有極大的更利性；同時(shí)，成熟的資本主義體制的有效運(yùn)行為美國(guó)政治社會(huì)化創(chuàng)造了條件。借鑒美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，有益于逐步構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義的公民教育體系。

暫缺《美國(guó)政治社會(huì)化研究》作者簡(jiǎn)介