科學發(fā)展觀與全面小康

　　本書所論科學發(fā)展觀問題，對于我國目前的小康社會建設有重要的參考意義。如何保持協(xié)調、和諧、科學的發(fā)展，是我國乃至所有發(fā)展中國家所面臨的一個共同的問題。作者從發(fā)展理論的科學性、發(fā)展道路的獨特性、發(fā)展問題的重大性、發(fā)展過程的階段性、發(fā)展目的的人民性、發(fā)展內容的全面性、發(fā)展機制的協(xié)調性和發(fā)展條件的持續(xù)性等八個方面詮釋了科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質、理論貢獻和實踐價值，并且從理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和制度創(chuàng)新等方面探討了在全面建設小康社會的過程中貫徹和落實科學發(fā)展觀的具體選擇。本書前言前言在全面建設小康社會的關鍵時刻，以胡錦濤同志為總書記的黨中央審時度勢、高屋建瓴地提出了科學發(fā)展觀。那么，在全面建設小康社會的過程中，我們?yōu)槭裁匆岢隹茖W發(fā)展觀呢？科學發(fā)展觀的基本含義和要求是什么呢？我們應該如何在科學發(fā)展觀的指導下推進全面建設小康社會和中國特色社會主義現(xiàn)代化的歷史進程呢？這些就是本書試圖回答的問題。第一，關于本書的主要內容。科學發(fā)展觀最基本的含義和要求就是，以經(jīng)濟建設為中心，以人為本，堅持全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展；為此，在社會主義現(xiàn)代化和全面建設小康社會的過程中，必須統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調發(fā)展，統(tǒng)籌經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展，統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，統(tǒng)籌對內搞活和對外開放。圍繞著科學發(fā)展觀的基本含義和要求，本書分八章展示了科學發(fā)展觀的深刻的理論內涵和重大的實踐價值。第一章為“發(fā)展理論的科學性”，主要介紹科學發(fā)展觀形成的現(xiàn)實根據(jù)、理論背景、思想基礎和形成過程等問題。第二章為“發(fā)展道路的獨特性”，主要說明我們要走的現(xiàn)代化道路就是“中國特色社會主義現(xiàn)代化”的道路，探討的問題包括“中國特色社會主義現(xiàn)代化”道路形成的依據(jù)、過程、特征和哲學意義等問題。第三章為“發(fā)展問題的重大性”，主要說明科學發(fā)展觀是用來指導發(fā)展的，發(fā)展是我國的主題，發(fā)展就是要以經(jīng)濟建設為中心；主要探討的問題有以經(jīng)濟建設為中心的依據(jù)、要求和落實措施等問題。第四章為“發(fā)展過程的階段性”，主要是探討作為我國現(xiàn)代化承上啟下發(fā)展階段的全面建設小康社會的目標的質、量等方面的規(guī)定和戰(zhàn)略舉措。第五章為“發(fā)展目的的人民性”，主要說明作為我國社會發(fā)展目的的“以人為本”的含義和價值，闡述人的全面發(fā)展對于建設社會主義新社會的意義，探討貫徹和落實人才強國戰(zhàn)略的具體途徑。第六章為“發(fā)展內容的全面性”，主要說明社會主義社會是全面發(fā)展的社會，我國的社會主義現(xiàn)代化是一個包括物質文明、政治文明、精神文明和生態(tài)文明等方面的規(guī)定在內的整體的社會發(fā)展過程，探討的問題包括科技進步和創(chuàng)新對于科學發(fā)展觀的支撐作用、作為系統(tǒng)工程的全面改革對于全面發(fā)展的支持作用。第七章為“發(fā)展機制的協(xié)調性”，主要說明搞好以“五個統(tǒng)籌”為核心的協(xié)調發(fā)展對于建設社會主義和諧社會的重要性，探討促進和實現(xiàn)協(xié)調發(fā)展的要求、原則和途徑等問題。第八章為“發(fā)展條件的持續(xù)性”，主要說明可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)文明和統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展在思想實質上是一致的，探討統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展的要求、原則和途徑等。顯然，科學發(fā)展觀標志著我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政的規(guī)律、社會主義建設的規(guī)律和人類社會發(fā)展的規(guī)律的認識達到了一個新的科學高度。第二，關于本書的研究方法。科學發(fā)展觀是立足于我國社會主義現(xiàn)代化建設和全面建設小康社會的實際，在馬克思主義社會發(fā)展理論尤其是中國特色社會主義理論的指導下，在借鑒國外社會發(fā)展經(jīng)驗和社會發(fā)展理論的過程中，在認識“三大規(guī)律”方面形成的最新科學成果，是我國社會主義現(xiàn)代化和全面建設小康社會的科學指南。因此，在本書對每一個問題的考察過程中，我們都力求從以下三個方面來說明問題：一是從中國特色社會主義現(xiàn)代化和全面建設小康社會的實踐經(jīng)驗出發(fā)，來理解科學發(fā)展觀的實踐基礎和實踐價值，突出強調科學發(fā)展觀是全面建設小康社會和社會主義現(xiàn)代化的科學指南。二是從考察馬克思主義社會發(fā)展理論尤其是中國特色社會主義理論的基本觀點的形成和發(fā)展過程中，來理解科學發(fā)展觀的理論基礎和與時俱進的理論創(chuàng)新品格，突出強調科學發(fā)展觀是馬克思主義社會發(fā)展理論在中國的最新科學成果。三是從考察國外社會發(fā)展經(jīng)驗和社會發(fā)展理論的學術成果中，來理解科學發(fā)展觀的開放性、超越性、科學性和創(chuàng)新性，突出強調科學發(fā)展觀是一個科學的理論體系?？傊?，歷史從哪里開始，思想的進程也應該從哪里開始。邏輯與歷史的一致是辯證思維的基本原則，是科學發(fā)展觀的基本理論特色，也是我們學習和研究科學發(fā)展觀的基本方法。第三，關于本書的主要思路。實踐基礎上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。同樣，貫徹和落實科學發(fā)展觀也需要創(chuàng)新。在科學發(fā)展觀這一中國馬克思主義最新理論成果的指導下，技術創(chuàng)新和制度創(chuàng)新將成為我國社會主義現(xiàn)代化和全面建設小康社會的重要支撐和具體選擇。因此，本書在闡述每個具體問題的過程中，總是力求從理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和制度創(chuàng)新等方面，探討貫徹和落實科學發(fā)展觀、推進中國特色社會主義現(xiàn)代化和全面建設小康社會的戰(zhàn)略舉措和具體途徑。我們深信，只要我們牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，注重技術創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，我們就可以順利實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標，最終把我國建設成為一個富強（經(jīng)濟）民主（政治）文明（文化）和諧（生態(tài)）的社會主義現(xiàn)代化強國?？茖W發(fā)展觀是一個博大精深的科學理論體系和一種持續(xù)強勁的社會實踐動力。由于筆者的能力和時間所限，這里的探討只是一種掛一漏萬的考察，也很可能錯誤百出，懇切希望學界前輩、同仁和廣大讀者給予批評指正！

　　張云飛，1963年8月生，內蒙古豐鎮(zhèn)。1996年畢業(yè)于中國人民大學哲學系，獲哲學博士學位。2001-2002學年，為韓國高等教育財團國際學術交流項目當選學者，韓國成均館大學韓國哲學系招聘研究教授（高級訪問學者）?，F(xiàn)為中國人民大學馬克思主義學院副教授。主要研究方向為社會發(fā)展理論和生態(tài)倫理學。已出版專著6部、合著1部、副主編2部、參編著作11部，發(fā)表學術論文50余篇。獲省級科研成果獎5項。主要專著有《跨越“峽谷”——馬克思晚年思想與當代社會發(fā)展理論》、《天人合人（儒學與生態(tài)環(huán)境）》等。相關圖書黨的建設與全面小康