中國(guó)教育管理評(píng)論（第2卷）

定　價(jià)：￥39.00

作　者：	褚宏啟主編
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	中國(guó)教育管理評(píng)論系列叢書(shū)
標(biāo)　簽：	教育管理學(xué)

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ISBN：	9787504130891	出版時(shí)間：	2004-01-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本：	24cm	頁(yè)數(shù)：	408頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中國(guó)教育管理評(píng)論》是為提高我國(guó)教育管理研究水平而搭建的學(xué)術(shù)平臺(tái)。本書(shū)旨在體現(xiàn)本領(lǐng)域的重要研究成果和最新的研究進(jìn)展，傳播教育管理的新理論，新思想，新方法，倡導(dǎo)健康向上的思想趨向和學(xué)術(shù)風(fēng)氣，尤其注重教育管理研究方法的突破，以引導(dǎo)我國(guó)的教育管理研究不斷前進(jìn)，為理論研究和實(shí)踐變革提供最有價(jià)值的知識(shí)，從而改善中國(guó)教育管理的知識(shí)狀況，提升中國(guó)教育管理的實(shí)踐水平.

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國(guó)教育管理評(píng)論（第2卷）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

研究反思
　論教育管理學(xué)的性質(zhì)與關(guān)聯(lián)
　“兩格之爭(zhēng)”評(píng)述及其方法論啟示
　教育組織管理批判理論范式分析
理論前沿
　審視現(xiàn)代學(xué)校制度
　現(xiàn)代學(xué)校制度的構(gòu)建邏輯與政策含義
　中小學(xué)學(xué)習(xí)型學(xué)校的構(gòu)建現(xiàn)狀及對(duì)策研究
學(xué)校治理
　教師民主參與學(xué)校管理的思考
　普通中小學(xué)教師參與學(xué)校決策的調(diào)查研究
　研究型大學(xué)教師激勵(lì)機(jī)制
　高校內(nèi)部分配制度改革的激勵(lì)有效性研究
管理者研究
　對(duì)校長(zhǎng)職業(yè)化的若干思考
　中小學(xué)校長(zhǎng)：從行政職務(wù)到管理職業(yè)
　校長(zhǎng)角色與職能的再認(rèn)識(shí)
教育政策與法律
　論義務(wù)教育的三項(xiàng)投入
　論我國(guó)公立中小學(xué)校教師的法律地位
　我國(guó)公立中小學(xué)教師與學(xué)校法律關(guān)系的探析
著作評(píng)介
　《教育與國(guó)家發(fā)展譯叢》第一批譯著評(píng)介
　《學(xué)習(xí)型學(xué)校譯叢》譯介
學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)
　新世紀(jì)教育管理學(xué)的新方向
　變革社會(huì)中的教育管理
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