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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書從環(huán)境文化和科學(xué)發(fā)展觀的角度闡述環(huán)境工程的基礎(chǔ)知識(shí)，將環(huán)境教育的重心由最低級(jí)的、最不經(jīng)濟(jì)的污染治理轉(zhuǎn)向污染預(yù)防，由單純的工程措施轉(zhuǎn)向非工程措施與工程措施相結(jié)合，以探索適合非環(huán)境專業(yè)學(xué)生的高校公共環(huán)境教育模式。主要內(nèi)容包括：環(huán)境規(guī)律、水環(huán)境、大氣環(huán)境、物理環(huán)境、清潔生產(chǎn)、綠色設(shè)計(jì)、生命周期評(píng)價(jià)、可持續(xù)發(fā)展等。本書可作為高等學(xué)校環(huán)境素質(zhì)公共課教材，供非環(huán)境專業(yè)學(xué)生使用，也可作為廣大社會(huì)讀者了解環(huán)境基礎(chǔ)知識(shí)的讀物。<

作者簡(jiǎn)介

暫缺《環(huán)境文化基礎(chǔ)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

前言
1 緒論
1.1 環(huán)境
1.2 環(huán)境文化
1.3 環(huán)境多樣性
1.4 人與環(huán)境的和諧
1.5 環(huán)境規(guī)律
思考題
2 人口與環(huán)境
2.1 人口變遷
2.2 人口劇增對(duì)環(huán)境的影響
2.3 影響人口總量與分布的因素
思考題
3 大氣環(huán)境
3.1 概述
3.2 大氣污染
3.3 大氣污染控制
3.4 全球大氣環(huán)境變遷
思考題
4 水環(huán)境
4.1 概述
4.2 水資源
4.3 水災(zāi)害
4.4 水污染
思考題
5 物理環(huán)境
5.1 聲學(xué)環(huán)境
5.2 放射性污染
5.3 光污染
5.4 熱污染
思考題
6 清潔生產(chǎn)與綠色設(shè)計(jì)
6.1 概述
6.2 清潔生產(chǎn)的推行
6.3 企業(yè)清潔生產(chǎn)的實(shí)施步驟
6.4 綠色設(shè)計(jì)
思考題
7 生命周期評(píng)價(jià)
7.1 概述
7.2 生命周期評(píng)價(jià)的技術(shù)框架
7.3 LCA在環(huán)境管理中的應(yīng)用
7.4 LCA應(yīng)用的一些實(shí)例
思考題
8 邁向可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)
8.1 可持續(xù)發(fā)展的由來
8.2 可持續(xù)發(fā)展的基本理念
8.3 可持續(xù)發(fā)展的指標(biāo)體系
思考題
9 環(huán)境管理與法規(guī)
9.1 環(huán)境管理
9.2 環(huán)境法規(guī)
思考題
參考文獻(xiàn)