《當代課程問題》匯集了美國當代杰出的教育學家和課程研究專家，針對新時代的教育特點，分別從課程的哲學基礎、課程與教學的關系、課程與教育督導，及課程與教育政策等角度，探討了課程的發(fā)展和研究方向?！督逃ば睦碛坝“嫦盗薪滩模寒敶n程問題》在反映傳統(tǒng)課程觀的同時，也呈現了當代學者對有關思想的質疑。通過觀點和理論之間的交流、整合、碰撞和沖突，啟發(fā)讀者思考。對從事課程研究和教學的專家、學者、高等院校相關專業(yè)的學生以及其他感興趣的讀者而言，《教育·心理影印版系列教材：當代課程問題》可謂包羅萬象，足以使讀者足不出戶而遍知美國乃至整個西方教育界課程研究的前沿話題。更進一步說，《教育·心理影印版系列教材：當代課程問題》所匯集的作者不僅在課程研究領域獨樹一幟，在整個教育界也建樹頗豐，因此他們奉獻給讀者的思想資源，遠遠超越了課程領域，對讀者了解當前整個教育領域的研究狀況同樣大有裨益?！督逃ば睦碛坝“嫦盗薪滩模寒敶n程問題》在每篇文章前面特別設計了思考題，幫助讀者掌握作者的核心思想，并結合實際情況靈活學習。
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