20世紀：人文思想的全盤反思

導論：從文學史到思想史——中國現(xiàn)代文學研究的問題轉向
第一章　新文學元典與人之導向
　一、“人的發(fā)現(xiàn)”：思想史意義上的文學傳統(tǒng)
　二、“人之歷史”：五四文學觀念的世紀未反思
　三、“人之異化”：五四新文化運動中的尚武傾向
第二章　批評空間：文學、道德與啟蒙（上）　
　一、兩個啟蒙文本的交鋒
　二、新啟蒙與后啟蒙：兩種啟蒙話語系統(tǒng)對話的可能”
第三章　批評空間：文學、道德與啟蒙（下）　
　一、道德形而上的終結：對一個啟蒙與反啟蒙命題的破解
　二、文學、道德與良知：知識分子的角色、權力及其使命
　三、啟蒙的恐怖：我為什么不是一個道德形而上主義者
第四章　世紀回眸：思想史上的事故多發(fā)時段
　一、“立此存照”：在學說與兒戲之間
　二、極權主義的起源：“認識你自己”
　三、消解與拯救：知識分子神話的終結
第五章　中西啟蒙對話錄
　一、五四的悖論：“文藝復興”還是“啟蒙運動”?
　二、中國啟蒙：歷史、現(xiàn)狀與未來
　三、世紀叩問：活力與秩序的理性基礎
第六章　啟蒙情懷的生成：還歷史以真實
　一、《新青年》研究者的“事后”質疑
　二、名刊：在現(xiàn)代性焦慮中生成
　三、“全字招牌”：在文化品牌與商業(yè)品牌之間
第七章　啟蒙文本：“文白之爭”的歷史悲情
　一、“文化”社會學：《新青年》導引的“文白之爭”
　二：一、現(xiàn)代性困境：《新青年》“歷史”敘事的發(fā)生
　三、歷史悲情的擴張：世界語的吊詭
　四、現(xiàn)代性與傳統(tǒng)：歷史的循環(huán)
　20世紀：我們的教訓（代跋）