我們教育孩子的方式錯(cuò)了

精華導(dǎo)讀
導(dǎo)言
中國人不缺智慧勤勞缺快樂
從舊時(shí)的科舉到當(dāng)今的苛考
孩子考入名校要付出的代價(jià)
犧牲他們的眼睛
犧牲他們的內(nèi)分泌
犧牲他們的神經(jīng)
犧牲他們的性格
犧牲他們的健美
犧牲他們的心理健康
犧牲他們的自尊自信
犧牲他們的想象力和創(chuàng)造力
犧牲他們的愛心
犧牲他們的自立精神和獨(dú)立生活能力
犧牲他們的興趣愛好和個(gè)性
犧牲他們作為一個(gè)社會(huì)人的處世能力
犧牲他們的全部童年快樂
心理脆弱的一代是怎么造就的？
第一部 中國應(yīng)試教育的流弊
摧殘兒童天性的殘忍教育
對中國的孩子而言，人生就是考試；中國有幾億人在圍著考試轉(zhuǎn)
應(yīng)試教育變本加厲
苛考猛于虎：考試經(jīng)濟(jì)的暴利驅(qū)動(dòng)為應(yīng)試教育推波助瀾
出偏題怪題的人是考試經(jīng)濟(jì)的靈魂，又是折魔孩子的摧花高手——那些榨干孩子心血而又無聊無用的概念游戲，政治題可以考倒中央黨校的教授，語文題能難壞王蒙賈平凹
青少年自殺竟然和睡眠不足有關(guān)
輕生自殺或殺父母、殺奶奶、殺同學(xué)、殺老師的都是不快樂的學(xué)生
當(dāng)今社會(huì)的缺陷，都能從教育弊端中找到影子
課堂教學(xué)缺少平等交流，扼殺學(xué)生的自尊與自信
學(xué)校、班組分三六九等，不公平的等級意識從小深入孩子的心靈
應(yīng)試教育考出3000萬亞健康、人格精神不健全的青少年
第二部 快樂教育在歐美
世界名校校長會(huì)議宣言：教育的首要目標(biāo)是培養(yǎng)健康快樂的人
強(qiáng)調(diào)啟發(fā)興趣的英式教育
德國學(xué)校的體、能教育
美國教育的首要目標(biāo)：培養(yǎng)健康快樂、有想像力和創(chuàng)造力、有愛心有社會(huì)責(zé)任感的公民
……
第三部 快樂主宰人生
第四部 培養(yǎng)孩子健康的快樂觀
附錄：中外老師、名人眼中的快樂教育
后記