解讀長征

　　中國工農(nóng)紅軍長征，是中國革命斗爭史上的重大歷史事件，是世界軍事史上的偉大壯舉，是一部團結(jié)戰(zhàn)斗、氣壯山河的英雄史詩。她所表現(xiàn)出 來的不畏千難萬險，不怕流血犧牲，團結(jié)奮斗，開拓進取的革命英雄主義，不僅在中國人民中產(chǎn)生了巨大的精神力量，而且突破了時空和國度的界限，在人類歷史上樹立了一座無畏的豐碑。70年來，黨政軍各級領(lǐng)導以及許多中外仁人志士對紅軍長征及其所鑄就的長征精神極為重視，投入了大量人力物力，進行攻關(guān)研究，不懈探 討，撰寫了大量頗具影響的論文和論著，提出許多很有見地的見解，這對 于深入研究紅軍長征和大力弘揚長征精神產(chǎn)生了很大的推動作用。今天，紅軍長征已經(jīng)深入人心，有口皆碑，不斷激勵著人們與時俱進，艱苦奮斗，頑強拼搏，奪取勝利。"累不累，想想革命老前輩；苦不苦，想想紅軍長征二萬五"，已經(jīng)成為鼓舞人們前進的巨大動力。但是，紅軍長征是一個永恒的話題，是一部講不完的故事。1931年九一八事變后，日本帝國主義侵占中國東北三省后，又向華北大舉入侵， 企圖獨吞整個中國，中華民族到了最危險的時刻。中國共產(chǎn)黨以民族大義 為重，向全國發(fā)出了武裝反抗日本侵略者的號召，提出停止內(nèi)戰(zhàn)、建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張，廣泛動員和組織抗日救國運動。然而，國民黨蔣 介石置民族危亡于不顧，頑固地堅持其所謂"攘外必先安內(nèi)"的反動政 策，調(diào)動100萬大軍"圍剿"紅軍和各蘇區(qū)，其中以50萬兵力直逼中央 蘇區(qū)。由于"左"傾冒險主義的錯誤領(lǐng)導，導致了第五次反"圍剿"失敗，中央紅軍被迫于1934年10月進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，開始艱苦卓絕的長征。之后，紅25軍、紅四方面軍，紅2、紅6軍團（即后來的紅二方面軍），亦相繼撤出鄂豫皖、川陜、湘鄂川黔蘇區(qū)，踏上了長征之路。在紅軍長征中，國民黨蔣介石糾集上百萬軍隊進行圍追堵截，企圖置中國共產(chǎn)黨和紅軍于死地。但是，英雄的紅軍在毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級 革命家的正確領(lǐng)導和指揮下，以非凡的智慧和勇氣，運用靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、翻越夾金山、 穿越茫茫水草地，血戰(zhàn)獨樹鎮(zhèn)，激戰(zhàn)江油，轉(zhuǎn)戰(zhàn)烏蒙山，縱橫馳騁于湘鄂川黔滇等14個省，長驅(qū)6．5萬里，進行重要戰(zhàn)役戰(zhàn)斗近600次，其中師 以上規(guī)模的戰(zhàn)役戰(zhàn)斗達120余次，終于打退了優(yōu)勢敵軍窮兇極惡的圍追堵截，克服了千難萬險，取得了長征的偉大勝利。紅軍主力長征后，留在長江南北各蘇區(qū)的紅軍和地方革命武裝，在極端艱難困苦的條件下，緊緊依靠人民群眾，堅持游擊戰(zhàn)爭，牽制和消耗了 大量敵軍；陜甘蘇區(qū)的紅軍同長征先期到達的紅25軍一起組成中國工農(nóng) 紅軍第15軍團，給予"圍剿"之敵以沉重地打擊，鞏固和擴大了蘇區(qū)， 為中共中央把革命大本營放在西北創(chuàng)造了條件；轉(zhuǎn)戰(zhàn)于白山黑水之間的東 北抗日聯(lián)軍，積極開展抗日游擊戰(zhàn)爭，粉碎了日偽軍的多次"掃蕩"；堅持在國民黨統(tǒng)治區(qū)域的黨組織，以及中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的各方面力量，都在進行艱苦卓絕的斗爭。他們都為紅軍長征取得勝利做出了不可磨滅的貢獻。紅軍長征，是革命與反革命兩種力量、光明與黑暗兩種命運的一場大 搏斗，是中國共產(chǎn)黨和中國革命事業(yè)從挫折走向勝利的偉大轉(zhuǎn)折點。長征 的勝利，向全世界莊嚴宣告，以馬克思列寧主義武裝起來的、深深植根于 中國各族人民之中的中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導下的軍隊，是新型的人民軍隊， 是不可戰(zhàn)勝的；長征的勝利，是紅軍以實際行動宣傳和踐行了中國共產(chǎn)黨 的正確主張，播下了革命的火種，擴大了中國共產(chǎn)黨和紅軍的政治影響， 極大地振奮了全國各族人民的斗志，震驚了世界；長征的勝利，實現(xiàn)了中 國共產(chǎn)黨北上抗日的戰(zhàn)略方針，三大主力紅軍轉(zhuǎn)移到抗日的前沿陣地，為 促進抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立、肩負抗日救國的歷史使命，奠定了堅實的 基礎(chǔ)；長征的勝利，保存和鍛煉了革命力量，特別是經(jīng)過極其艱難困苦的 長征考驗所保存下來的共產(chǎn)黨員、紅軍指戰(zhàn)員，是中國共產(chǎn)黨和人民軍隊 的寶貴財富，是民族的精華，許多人后來成為治黨治國治軍的骨干；長征 的勝利，最具有深遠意義的是，在遵義會議確立了毛澤東在紅軍和黨中央 的領(lǐng)導地位，開始逐步形成以毛澤東為代表的第一代中共中央領(lǐng)導集體， 這是中國共產(chǎn)黨走向成熟的重要標志，也是中國共產(chǎn)黨和中國革命事業(yè)轉(zhuǎn) 危為安，不斷開創(chuàng)新局面的重要保證。紅軍長征的勝利是來之不易的。當時，紅軍的物資供應極其匱乏，甚 至連生存的基本條件都不具備，這在中外軍事歷史上是罕見的。但是，出 乎意料的是，他們戰(zhàn)勝了難以想像的艱難險阻，終于實現(xiàn)了自己的戰(zhàn)略目 標。這靠的是中國共產(chǎn)黨堅強而正確的領(lǐng)導，靠的是全黨全軍和沿途各族 人民的大團結(jié)，靠的是廣大指戰(zhàn)員具有壓倒一切敵人而絕不為敵人所屈服 的一往無前的英雄氣概，靠的是堅定的革命信念和艱苦奮斗的革命精神。紅軍長征途經(jīng)貴州遵義時，我們黨召開了具有重大歷史意義的政治局 擴大會議，總結(jié)了第五次反"圍剿"失敗和長征初期遭受嚴重損失的教訓，結(jié)束了"左"傾冒險主義在黨中央的統(tǒng)治，確立了毛澤東在紅軍和黨中央的領(lǐng)導地位，使黨的路線重新回到了馬克思列寧主義的正確軌道，在最危急的關(guān)頭，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命。之后，紅軍 在以毛澤東為代表的黨中央領(lǐng)導下，克服了"左"傾冒險主義軍事錯誤，戰(zhàn)勝了張國燾分裂黨、分裂紅軍的圖謀，在全黨全軍和沿途各族人民之間實現(xiàn)了革命的大團結(jié)。在同優(yōu)勢的敵人和惡劣的自然條件的殊死搏斗中，各路紅軍互相支援，密切配合；紅軍廣大指戰(zhàn)員在政治上同心同德，在生 活上互相幫助，在艱難和危險的時刻，總是把方便和生的希望讓給同志， 把困難和死的威脅留給自己，用生命和鮮血譜寫了團結(jié)戰(zhàn)斗的光輝篇章。同時，紅軍所到之處，堅持宣傳群眾、組織群眾、武裝群眾，嚴格遵守群 眾紀律、尊重少數(shù)民族風俗習慣，為群眾排憂解難，贏得了各族人民群眾的衷心擁護和積極支持。紅軍是英雄好漢。在那樣艱難困苦的情況下，他們用熱血和生命鑄就 了長盛不衰的長征精神：即把人民的根本利益看得高于一切，堅信中國共 產(chǎn)黨及其所領(lǐng)導的革命事業(yè)必然會勝利的堅定革命理想和信念；為了救國 救民，不怕任何艱難險阻，不惜犧牲一切，敢于斗爭、敢于勝利的大無畏 英雄氣概；堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的求實創(chuàng)新精神； 顧全大局、嚴守紀律、團結(jié)奮斗的高尚品格；緊密依靠人民群眾，同人民 群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的工作作風。這種信念、氣概、精神 和作風，集中地體現(xiàn)了中華民族百折不撓、自強不息的民族精神，是保證 紅軍長征勝利的強大精神力量。然而，多年來對紅軍長征的這種精神研究與宣傳還遠遠不夠，對于許 多鮮為人知的艱辛故事和感人事跡研究與宣傳不足，對于許多重大歷史問 題尚存爭議，甚至存在歪曲和篡改的不良現(xiàn)象，給紅軍長征研究和宣傳帶 來了許多負面影響。因此，我們編著了這本書，并在深入研究長征的基礎(chǔ) 上，廣泛吸納了史學界的許多研究成果，對涉及紅軍長征的近180個重要 問題談一點粗淺看法，就教于同行和親歷長征的老前輩、長征研究的愛好 者，企求拋磚引玉，對于深入研究和大力宣傳紅軍長征的英雄事跡、偉大 的長征精神，起一點推動作用。我們在編寫此書中，本著求真務實的思想，堅持以歷史資料為基礎(chǔ)，參考當事人的回憶以及廣大研究工作者所撰寫的論文、論著，力求客觀、公正地評價長征中的重大事件、重要會議、重要歷史人物等，盡力給讀者展現(xiàn)一個真實的長征。

　　徐占權(quán)，1967年參加工作。1968年入伍。1977年畢業(yè)于北京大學歷史系。歷任解放軍石家莊高級步兵學校黨史教研室教員、軍事科學院軍事歷史研究部正師職研究員。大校軍銜。曾參加《中國人民解放軍戰(zhàn)史》、《中國工農(nóng)紅軍第一方面軍史》、《紅軍長征史》等重要圖書的編撰工作。獲得過國家第一屆圖書一等獎，第三屆圖書獎和五個一工程獎，全軍圖書一等獎，等等。參加審讀《中國共產(chǎn)黨歷史》（上卷）和《羅榮桓傳》、《徐向前傳》、《彭德懷傳》、《劉伯承傳》、《葉劍英傳》、《聶榮臻傳》等書稿和電視連續(xù)劇劇本，審視多部電視連續(xù)劇。撰寫《偉大的第二戰(zhàn)場：論南方八省紅軍三年游擊戰(zhàn)爭的地位和作用》、《忠心耿耿，為黨為國》、《任弼時的軍事思想的歷史貢獻和科學價值》等論文，與人合著《土地革命戰(zhàn)爭紀事》、《中華軍事人物大辭典》等圖書，主編了《中國工農(nóng)紅軍反"圍剿"史記》、《軍隊基 層官兵素質(zhì)教育叢書》等圖書。