教育投資收益分析：基于中國企業(yè)職工工資收入的研究

第1章　導論
　1.1　問題陳述
　1.2　研究的價值和意義
　　1.2.1　理論意義
　　1.2.2　方法論意義
　　1.2.3　現實意義
　1.3　全書結構
第2章　教育投資收益的理論分析
　2.1　教育收益的概念及其分類
　　2.1.1　教育收益的概念
　　2.1.2　教育收益的舟糞
　2.2　教育投資收益的實現機制
　　2.2.1　人力資本理論
　　2.2.2　篩選假說
　　2.2.3　勞動力市場分割理論
　　2.2.4　政治經濟學分析
　　2.2.5　內生學習模型
　　2.2.6　多層次、多主體的分析框架
　2.3　教育投資收益分析的理論框架
第3章　教育投資收益的實證分析（一）——文獻回顧
　3.1　影響企業(yè)職工工資收人的因素分析
　　3.1.1　企業(yè)外部經營環(huán)境對職工工資收人的影響
　　3.1.2　企業(yè)特征對職工工資收入的影響
　　3.1.3　個體特征對職工工資收人的影響
　3.2　教育收益率
　　3.2.1　世界范圍內的研究
　　3.2.2　對中目教育收益率的研究
　3.3　企業(yè)培圳和成人教育的經濟收益
　　3.3.1　企業(yè)培訓的經濟效益
　　3.3.2　成人教育理念的轉變
　3.4　分層線性模型的應用
第4章　教育投資收益的實證分析（二）——研究方法及研究背景
　4.1　研究方法
　　4.1.1　教育收益率
　　4.1.2　三水平增長模型
　　4.1.3　反向跟蹤法
　4.2　樣本和數據
　　4.2.1　樣本
　　4.2.2　變量
　4.3　研究背景
　　4.3.1　中目經濟和教育的區(qū)域間不平衡發(fā)展
　　4.3.2　中目企業(yè)工資制度沿革
　　4.3.3　企業(yè)培訓和成人教育在中國的發(fā)展
　　4.3.4　六省份經濟發(fā)展和教育發(fā)展概況
第5章　教育投資收益的實證分析（三）——結果
　5.1　描述性統(tǒng)計分析結果
　　5.1.1　職工工資水平廈其增長情況
　　5.1.2　職工接受教育和培訓的狀況
　5.2　分層線性模型分析結果
　　5.2.1　完全無條件模型
　　5.2.2　第一層模型
　　5.2.3　第二層模型
　　5.2.4　第三層模型（全模型）
第6章　結論
附錄A　分層線性模型第三層模型的固定效應
附錄B　明瑟收益率估算
附錄C　中國企業(yè)教育與培訓調查問卷
誠謝和致意
參考文獻