公共教育支出分析：基本框架與我國的實證研究

定　價：￥12.00

作　者：	王磊著
出版社：	北京師范大學出版社
叢編項：	教育經(jīng)濟研究叢書
標　簽：	教育事業(yè)

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ISBN：	9787303072439	出版時間：	2004-12-01	包裝：	平裝
開本：	21cm	頁數(shù)：	236	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　奉獻給讀者的這套教育經(jīng)濟研究叢書，是我國教育經(jīng)濟領域90年代以來取得的最新研究成果。有國家人文社會科學、教育科學研究項目的最終成果，有教育經(jīng)濟與管理領域的博士學位論文，也有教育經(jīng)濟學教學和研究人員的學術專著。這套研究叢書內(nèi)容廣泛，涉及教育經(jīng)濟學各個方面，既有重大理論研究，也有決策與管理的應用研究。這套叢書屬于專業(yè)學術研究著作，在學術研究上期望達到國內(nèi)一流水平。它可以作為教育經(jīng)濟與管理學科的教學、研究人員和碩士、博士生的參考讀物，也可供政府有關機構和學校決策與管理人員參考。編輯和出版這套叢書，旨在推動教育經(jīng)濟學的研究、傳播和應用。本書通過對公共教育支出問題的分析，構建了公共教育支出分析的基本框架，并結合我國公共教育支出的實際問題進行了實證研究。

作者簡介

　　王磊，1977年2月出生于湖北省漢川市，1997年畢業(yè)于武漢紡織工學院獲工學學士學位，2000年畢業(yè)于天津工業(yè)大學獲工學碩士學位，2003年畢業(yè)于北京師范大學經(jīng)濟學院教育經(jīng)濟與管理專業(yè)，獲管理學博士學位?，F(xiàn)就職于北京教育科學研究院民辦教育研究所，主要從事教育財政和民辦教育管理與政策研究。近年來，參與多項全國及北京市教育科學規(guī)劃課題研究和國際合作項目研究，在《教育與經(jīng)濟》、《教育發(fā)展研究》等刊物上發(fā)表論文多篇。

圖書目錄

第1章　前言
1.1　問題的提出
1.1.1　構建市場經(jīng)濟條件下的公共財政框架
1.1.2　為什么要重視公共支
1.1.3　充分關注公共教育支
1.1.4　研究內(nèi)容與方法
1.2　概念辨析與統(tǒng)計口徑
1.2.1　公共教育支出的概念
1.2.2　我國公共教育支出的界定
1.2.3　本書“公共教育支出”的統(tǒng)計口徑
1.2.4　數(shù)據(jù)來源
第2章　公共教育支出的財政理論
2.1　政府負擔教育支出的理論綜述
2.1.1　教育服務的公共財政定位
2.1.2　教育服務的市場缺陷
2.1.3　教育與個人、國家發(fā)展和社會公平
2.2　教育服務提供的方式
2.2.1　教育服務提供的不同方式
2.2.2　教育服務提供的最優(yōu)規(guī)模
2.3　教育服務提供的政府分工
2.3.1　地方性公共產(chǎn)品理論
2.3.2　財政聯(lián)邦主義的分權理論
2.3.3　教育服務提供的政府分工
2.3.4　政府間財政補貼的原則和框架
2.4　小結
第3章　公共教育支出的分析框架
3.1　公共支出分析的主要內(nèi)容
3.2　公共支出分析的基本框架
3.2.1　財政學的規(guī)范分析
3.2.2　世界銀行經(jīng)濟學家的實證分析
3.2.3　公共教育支出分析的基本方法
3.3　公共教育支出的分析框架
第4章　我國公共教育支出的數(shù)量分析
4.1　公共教育支出規(guī)模、增長和變化趨勢
4.1.1　衡量公共教育支出規(guī)模和增長的指標
4.1.2　我國公共教育支出規(guī)模和增長的實證分析
4.2　公共教育支出的結構分析
4.2.1　公共教育支出的分配結構
4.2.2　公共教育支出的使用結構
4.2.3　公共教育支出的各級政府負擔結構
4.3　公共教育支出總量和結構評價
4.3.1　公共教育支出總量的評價
4.3.2　公共教育支出結構的簡單評價
4.3.3　公共教育支出總量不足與結構失衡的原因簡析
第5章　我國公共教育支出的公平分析
第6章　公共教育支出的效率和效益分析
第7章　結束語
參考文獻
后記