中國重點大學與學科建設

定　價：￥24.00

作　者：	羅云著
出版社：	中國社會科學出版社
叢編項：
標　簽：	高等學校

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ISBN：	9787500450108	出版時間：	2005-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數(shù)：	264頁	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　學科建設是高等學校的一項根本性建設，是學校改革和發(fā)展的龍頭。當前通過學校建設提高學校人才培養(yǎng)的質(zhì)量和科學研究的水平，進而向世界知名的高水平大學或世界一流大學邁進，是擺在我國重點大學面前的一項十分緊迫的戰(zhàn)略任務。本書以我國重點大學的學科建設為論題，在查閱大量文獻和進行大量調(diào)查研究的基礎上，對我國重點大學學科建設中存在的問題進行了深刻地分析，指出了我國重點大學學科建設應該確立的科學理念，介紹了若干國外著名大學學科建設的基本經(jīng)驗，并結(jié)合我國實際，提出了我國重點大學學科建設的對策和建議。

作者簡介

　　羅云，男，1 965年7月出生于河南省鹿邑縣。1989年畢業(yè)于西北師范大學教育系。獲教育學學士學位。同年被分配到天水師范學院工作。從1996年9月起，先后在陜西師范大學、華中科技大學攻讀研究生。并于1999年獲教育學碩士學位。2002年獲教育學博士學位。2003年10月，進入南京理工大學博士后流動站從事博士后研究。現(xiàn)任天水師范學院教育學院院長、副教授，主要從事高等教育管理研究。編著教材兩部，公開發(fā)表論文20余篇，主持和參加完成的國家、省、地級科研項目9項。代表性論著有：《高?！肮k”的實現(xiàn)形式應當多樣化》、《澄清對學分制．的幾點模糊認識》、《論多校區(qū)大驀的學科布局》、《關于學科、專業(yè)、課程三大基本建設關系的思考》、《警惕我國重點大學學科建設中的若干誤區(qū)》等。

圖書目錄

內(nèi)容提要
ABSTRACT
序
第一章論
1.1 問題提出及研究的意義
1.2 相關研究
1.3 研究方法
1.4 研究思路
1.5 本書所解決的主要問題或創(chuàng)新之處
第二章相關概念的辨析
2.1 學科
2.2 大學的學科
2.3 大學的學科建設
第三章起源與演變：我國重點大學學科建設的歷史淵源
3.1 西方大學的起源與演變
3.2 我國大學的產(chǎn)生與發(fā)展
3.3 我國重點大學的確立及歷史沿革
3.4 對我國實施重點大學建設策略的幾點分析
第四章問題和誤區(qū)：我國重點大學學科建設的邏輯起點
4.1 我國重點大學學科建設實踐中存在的主要問題
4.2 我國重點大學學科建設認識上存在的主要誤區(qū)
4.3 我國重點大學學科建設存在問題和認識誤區(qū)的成因分析
第五章理念與理論：我國重點大學學科建設的指導思想
5.1 促進人的全面發(fā)展是重點大學學科建設的本質(zhì)要求
5.2 遵循科學發(fā)展的規(guī)律是重點大學學科建設的合理規(guī)范
5.3 滿足社會發(fā)展的高層次需要是重點大學學科建設的根本出發(fā)點
第六章經(jīng)驗和教訓：我國重點大學學科建設的實踐借鑒
6.1 若干國外著名大學學科建設的基本經(jīng)驗
6.2 國外著名大學學科建設的若干教訓
第七章對策和出路：我國重點大學學科建設的理性選擇
7.1 調(diào)整學科結(jié)構(gòu)，改善學科布局
7.2 以人為本，建設一流的學科隊伍
7.3 加強研究基地建設，為學科建設提供優(yōu)質(zhì)高效的平臺
7.4 促進學科交叉，催化學科融合
7.5 建立現(xiàn)代大學制度，為學科發(fā)展營造良好的環(huán)境
7.6 建立健全學科建設工作的領導機構(gòu)，加強對學科建設工作的管
結(jié)語
附錄一：
附錄二：
附錄三：
附錄四：
附錄五：
后記
參考文獻