隨著我國社會主義建設事業(yè)的飛速發(fā)展，醫(yī)學教育正逐漸同世界接軌，長學制醫(yī)學教育在我國已逐漸成為高等醫(yī)學教育的重點。很多院校已開辦了七年制的本科醫(yī)學教育，并逐漸向八年制過渡。為適應這一形勢的需要，衛(wèi)生部教材辦公室、教育部和全國高等醫(yī)藥教材建設研究會積極籌劃了全國醫(yī)學教育長學制系列教材。作為醫(yī)學教育的重要組成部分，病理學長學制教材也應運而生。此本長學制病理學教材系根據衛(wèi)生部、教育部的“更新、更深、更精”的原則，盡量吸收國際有關教材的最新進展并結合各位編者的教學和臨床實際經驗編撰而成。在內容的編排上對總論及各論的所有內容均力求反映最新的科學進展，同時又體現(xiàn)了“三基”基本理論、基本知識、基本技能和“三嚴”嚴肅的態(tài)度、嚴謹?shù)囊?、嚴密的方法的精神。既要講透講深理論知識，又要深入淺出，力求精練、易懂。與其他病理學教材相比，本書增加了環(huán)境和營養(yǎng)一章，以適應日益突出的環(huán)境和醫(yī)學的密切關系，使學生更易適應從傳統(tǒng)的生物醫(yī)學模式向環(huán)境-心理-生物-社會醫(yī)學模式的轉變。增加的骨關節(jié)疾病一章，使本書內容更為系統(tǒng)和全面。由于長學制醫(yī)學生一般已有較好的公共英語基礎，故本書盡量在疾病等名詞中均加了英文名稱，以便學生更容易習慣雙語教學及閱讀外文參考文獻。全書基本采用彩色圖片，并隨文印刷，盡量使這本教材能圖文并茂。全書圖片共約490余幅，既有生動的模式圖，又有顯示典型形態(tài)的光鏡或大體圖，使形態(tài)學學習更生動、更直觀。本書在附錄中又增加了病理學診斷和病理學實驗方法兩章，使學生對病理學診斷以及病理學在臨床醫(yī)學實踐中的作用和意義有所了解。病理學實驗方法也給同學們如何理解和掌握現(xiàn)代技術打下基礎。全書共約80萬字。本書適用于國內醫(yī)學院校的臨床醫(yī)學、基礎醫(yī)學、口腔醫(yī)學等長學制醫(yī)學生，同時也可作為研究生、病理醫(yī)生和進修生的教材或參考書，也可作為五年制醫(yī)學生的參考教材。
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