我們怎樣思維：再論反省思維與教學的關(guān)系；經(jīng)驗與教育

定　價：￥20.70

作　者：	（美）約翰·杜威（John Dewey）著；姜文閔譯
出版社：	人民教育出版社
叢編項：	外國教育名著叢書
標　簽：	教育學

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ISBN：	9787107174629	出版時間：	2005-01-01	包裝：	平裝
開本：	21cm	頁數(shù)：	303	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　內(nèi)容提要：本書作者為美國著名教育家、實用主義教育創(chuàng)始人。本書選了他兩部代表作。它們圍繞學校與社會、教育與生活、教育與經(jīng)驗的關(guān)系問題展開論述，反映了杜威的實用主義教育思想。

作者簡介

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圖書目錄

杜威與實用主義教育學說評介(1)我們怎樣思維--再論反省思維與教學的關(guān)系(1)新版序言(7)第一版序言(9)第一部分思維訓練的問題第一章什么是思維(11)一.思維的各種不同的意義(11)二.思維的中心因素(16)三.反省思維的各種形態(tài)(18)四.本章要點(21)第二章為什么必須以反省思維作為教育的目的(23)一.思維的價值(23)二.需要經(jīng)?？刂频膬A向(28)第三章思維訓練中的天賦資源(38)一.好奇心(39)二.暗示(42)三.秩序(47)四.教育上的若干結(jié)論(52)第四章學校情境與思維的訓練·(54)一.導言：方法和情境(54)二.他人習慣的影響{(56)三.學科性質(zhì)的影響(59)四.當前流行的目的和觀念的影響(61)第二部分邏輯的探討第五章反省思維的過程和結(jié)果：心理過程和邏輯形式(65)一.形式的思維和實際的思維(65)二.教育與形式的關(guān)系(71)三.訓練和自由(77)第六章推論和檢驗的實例(81)一.反省活動的范例(81)二.推論未知的事物(84)三.思維活動是從疑難的情境到確定的情境(87)第七章反省思維的分析(90)一.事實和觀念(90)二.反省活動的基本……