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內(nèi)容簡介

　　本書是作者在華東師范大學心理學系多年來對大學生和研究生講課的講稿基礎(chǔ)上，參閱了當代人格心理學研究的新成果，經(jīng)多次修訂而成的。今將其奉獻給廣大讀者，作為引玉之磚。本書編寫時采用“大理論和相關(guān)研究”的結(jié)構(gòu)體系，系統(tǒng)論述了人格心理學各大學派的基本理論和相關(guān)的最新科學研究成果；運用新的科研成果闡述了人格形成和發(fā)展中各種因素復雜的交互作用；介紹了心理咨詢的理論和方法，介紹了人格問卷和投射測驗40種左右。本書文字通順，條理清楚，便于學習，可以作為高等學校教學用書和心理咨詢工作用書；也可供有關(guān)專業(yè)（心理、教育、醫(yī)療、哲學、管理、人事和文藝等）工作者和愛好者參閱。

作者簡介

　　葉奕乾，教授，1932年生。江蘇蘇州人。1955年華東師范大學教育系畢業(yè)，入該校讀研究班，1956年留校任教。歷任華東師范大學心理學系副教授和教授，曾任上海市社會心理學會副會長兼人格心理學專業(yè)委員會主任，現(xiàn)任中國心理學會《心理科學》編輯部主任。主編有《心理學》（華東師范大學出版社1988年）、《現(xiàn)代心理學》（河南教育出版社1989年）、《人格心理學》（青海人民出版社1990年）、《心理學自學指要》（華東師范大學出版社1990年）、《普通心理學》（華東師范大學出版社1990年）等。1994年主編中央電大教材《心理學》（中央廣播電視大學出版社1994年）。

圖書目錄

第一章緒論
  第一節(jié) 人格的概念
  第二節(jié) 人格心理學研究概況
  第三節(jié) 學習和研究人格心理學的意義
第二章精神分析和新精神分析學派的人格理論
  第一節(jié) 弗洛伊德的精神分析論
  第二節(jié) 阿德勒的個體心理學
  第三節(jié) 榮格的分析心理學
  第四節(jié) 埃里克森的自我心理學
  第五節(jié) 霍妮的基本焦慮說
  第六節(jié) 弗洛姆的社會人格論
第三章人格特質(zhì)論
  第一節(jié) 奧爾波特的特質(zhì)心理學
  第二節(jié) 卡特爾的特質(zhì)心理學
  第三節(jié) 艾森克的特質(zhì)心理學
  第四節(jié) 吉爾福特的特質(zhì)心理學
  第五節(jié) 五因素模型
  第六節(jié) 相關(guān)研究：情緒模式
第四章行為主義和社會認知論的人格理論
  第一節(jié) 斯金納的操作條件反射論
  第二節(jié) 多拉德和米勒的刺激-反應理論
  第三節(jié) 羅特的社會學習理論
  第四節(jié) 班杜拉的社會認知理論
第五章人本主義人格理論
  第一節(jié) 馬斯洛的自我實現(xiàn)理論
  第二節(jié) 羅杰斯的自我理論
  第三節(jié) 相關(guān)研究：需要和動機研究的進展
第六章認知主義人格理論
  第一節(jié) 威特金的認知方式理論
  第二節(jié) 凱利的個人構(gòu)念理論
  第三節(jié) 米歇爾的人格理論
  第四節(jié) 相關(guān)研究：認知方式研究的進展
第七章影響人格發(fā)展的因素（一）
  第一節(jié) 遺傳機理
  第二節(jié) 人格與遺傳
第八章影響人格發(fā)展的因素（二）
  第一節(jié) 自然環(huán)境
  第二節(jié) 社會環(huán)境
第九章人格評估（一）
  第一節(jié) 人格評估的發(fā)展
  第二節(jié) 觀察法
  第三節(jié) 自然實驗法
第十章人格評估（二）
  第一節(jié) 人格量表
  第二節(jié) 投射測驗
主要參考書目