管理學(xué)：英文版

定　價：￥52.00

作　者：	（美）斯蒂芬·P.羅賓斯（Stephen P.Robbings），（美）瑪麗·庫爾特（Mary Coulter）著
出版社：	清華大學(xué)出版社
叢編項：	清華管理學(xué)系列英文版教材
標(biāo)　簽：	管理/溝通

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ISBN：	9787302114345	出版時間：	2005-09-01	包裝：	膠版紙
開本：	26cm	頁數(shù)：	543	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《管理學(xué)（第8版）》由美國著名管理學(xué)家StephenP.Robbins教授所撰寫，是西方經(jīng)典的管理學(xué)教材，被歐美大多數(shù)商學(xué)字選為指定教材或推薦參考書。《管理學(xué)（第8版）》以管理過程為主線，分別闡述了管理的四大職能：計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)與控制?！豆芾韺W(xué)（第8版）》堅持以應(yīng)用為導(dǎo)向，并不斷引入前沿話題，反映了最新的管理思想和管理辦的最新趨勢?！豆芾韺W(xué)（第8版）》結(jié)構(gòu)清晰，語言生動，博采眾長，不僅提供了大量的應(yīng)用案例，而且薈萃了眾多學(xué)者的研究成果。同時，作者還頗具匠心地設(shè)計了“管理者困境”、“成為一名管理者”等多個實用性很強的專欄和練習(xí)，幫助讀者掌握所學(xué)內(nèi)容。對于高校學(xué)生和企業(yè)管理者，本書均是一部極好的教材或參考書。

作者簡介

　　作者：斯蒂芬·P·羅賓斯斯蒂芬·P·羅賓斯博士是世界上管理學(xué)與組織行為學(xué)領(lǐng)域最暢銷教材的作者，他的著作銷量已過200萬冊，在全美超過1000家大學(xué)中廣泛使用。羅賓斯博士曾經(jīng)就職于殼牌石油公司和雷諾金屬公司，他先后任教于內(nèi)布拉斯加大學(xué)、康科迪亞大學(xué)、巴爾的摩大學(xué)、南伊利諾伊大學(xué)以及圣迭戈州大學(xué)。羅賓斯博士長期從事管理學(xué)研究，他撰寫的教科書中最著名的有《管理學(xué)》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《組織行為學(xué)》、《組織行為學(xué)精要》、《人際技能培訓(xùn)》、《組織理論》、《成功主管培訓(xùn)手冊》管理學(xué)原理（第五版）>>更多作品

圖書目錄

第1篇緒論
第1章管理和組織導(dǎo)論
管理者是什么樣的人
什么是管理
管理者做些什么
什么是組織
為什么研究管理
第2章管理的今昔
管理的歷史背景
科學(xué)管理
一般管理理論
管理的定量方法
理解組織行為
系統(tǒng)方法
權(quán)變方法
當(dāng)前趨勢和問題
第2篇界定管理者面對的情形
第3章組織文化和環(huán)境：管理的約束
管理者：全能的還是象征性的
組織文化
管理者當(dāng)前面臨的組織文化問題
環(huán)境
第4章全球化環(huán)境中的管理
誰擁有什么
什么是全球視角
理解全球化環(huán)境
在全球做生意
在全球化環(huán)境中管理
第5章社會責(zé)任與管理倫理
什么是社會責(zé)任
社會責(zé)任與經(jīng)濟績效
管理的“綠色化”
基于價值觀的管理
管理倫理
今日世界中的社會責(zé)任與倫理
第3篇計劃
第6章決策：管理者工作的本質(zhì)
決策過程
作為決策者的管理者
今日世界中的決策
第7章計劃的基礎(chǔ)
什么是計劃
管理者為什么要制定計劃
管理者怎樣制定計劃
建立目標(biāo)和制定計劃
計劃工作當(dāng)前面臨的問題
第8章戰(zhàn)略管理
戰(zhàn)略管理的重要性
戰(zhàn)略管理過程
組織戰(zhàn)略的類型
今日環(huán)境中的戰(zhàn)略管理
第9章計劃工具與技術(shù)
用于評估環(huán)境的技術(shù)
用于分配資源的技術(shù)
當(dāng)前的計劃技術(shù)
第4篇組織
第10章組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計
定義組織結(jié)構(gòu)
組織設(shè)計決策
常見的組織設(shè)計
第11章溝通與信息技術(shù)
理解溝通
人際溝通
組織溝通
理解信息技術(shù)
信息技術(shù)如何影響組織
今日組織中的溝通問題
第12章人力資源管理
人力資源管理為何重要
人力資源管理過程
人力資源計劃
招募與解雇
選擇
上崗引導(dǎo)
員工培訓(xùn)
員工績效管理
薪酬和福利
職業(yè)發(fā)展
人力資源管理中的當(dāng)前問題
第13章管理變革與創(chuàng)新
什么是變革
支持變革的力量
對變革過程的兩種觀點
管理變革
變革管理中的當(dāng)前問題
激勵創(chuàng)新
第5篇領(lǐng)導(dǎo)
第14章行為學(xué)基礎(chǔ)
為何研究個體行為
態(tài)度
個性
知覺
學(xué)習(xí)
對管理者的意義
第15章理解群體與團隊
理解群體
解釋工作群體的行為
將群體轉(zhuǎn)變?yōu)橛行F隊
第16章激勵員工
什么是動機
早期的動機理論
當(dāng)代的動機理論
當(dāng)前在激勵員工中面臨的問題
從理論到實踐：對如何激勵員工的建議
第17章領(lǐng)導(dǎo)
管理者與領(lǐng)導(dǎo)者
早期的領(lǐng)導(dǎo)理論
領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變理論
領(lǐng)導(dǎo)的前沿方法
21世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)議題
第6篇控制
第18章控制的基礎(chǔ)
什么是控制
控制為何重要
控制過程
對組織績效的控制
控制組織績效的工具
控制的當(dāng)前議題
注釋
詞匯表