孩子好斗怎么辦？

　　虐待兒童事件屢有發(fā)生，兒童行為問(wèn)題日趨嚴(yán)重——這一切越來(lái)越引起公眾的關(guān)注，更在家長(zhǎng)、教師及兒童工作者的面前擺上了一道難題：應(yīng)如何幫助好斗兒童改掉好斗的行為？《孩子好斗怎么辦？》作者在深入研究?jī)和袨槔碚摷皩?shí)際方法的基礎(chǔ)上，將最新的研究結(jié)果與自身豐富經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，對(duì)好斗行為的本質(zhì)、好斗兒童在不同階段、不同環(huán)境下的表現(xiàn)形式進(jìn)行了細(xì)致詳盡的剖析，并結(jié)合實(shí)景演練為讀者提出了實(shí)用具體的解決方法。作者提出，分析問(wèn)題要從根源入手，解決問(wèn)題要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。幫助孩子要從幫助成人開始。要想理解孩子，先要理解自己；幫助孩子的關(guān)鍵是幫助孩子建立自信心，掌握交際方法，使其成長(zhǎng)為心智健全的人?！逗⒆雍枚吩趺崔k？》內(nèi)容全面，文字簡(jiǎn)練，實(shí)用性強(qiáng)，是作者集30余年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)向讀者奉獻(xiàn)的傾心力作，是為家長(zhǎng)及中小學(xué)教師排憂解難的好幫手。艾蘭·特瑞恩，現(xiàn)任寄宿制特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)。有三十多年從教經(jīng)驗(yàn)，其中二十多年致力于特殊教育事業(yè)。他的另一本著作《孩子群里的小霸王：如何幫助問(wèn)題兒童》系《孩子好斗怎么辦？》的姊妹篇。

暫缺《孩子好斗怎么辦？》作者簡(jiǎn)介