法語(yǔ)閱讀課本

　　本教材是高等學(xué)校法語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)學(xué)生的閱讀課教材，也供有一定法語(yǔ)水平的讀者作為法語(yǔ)自學(xué)讀物使用。全書共15課，每課分作者和作品介紹、課文、注釋和練習(xí)四個(gè)部分。特點(diǎn)是：第一，所選課文語(yǔ)料鮮活。以20世紀(jì)下半葉，特別是90年代以來出版的作品為主。題材涉及法語(yǔ)國(guó)家和地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、科技等各個(gè)領(lǐng)域。體裁包括小說、戲劇、傳記、回憶錄、史書、科普文章、敘述文、論說文等。第二，注釋詳盡全面。不僅有對(duì)作者的生平、創(chuàng)作情況以及對(duì)所選作品均有簡(jiǎn)要介紹，同時(shí)對(duì)介紹相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和背景知識(shí)注釋，重點(diǎn)是語(yǔ)言和社會(huì)文化背景方面的疑難點(diǎn)。以便使學(xué)生更深刻地理解課文。第三，練習(xí)豐富多彩，分為三類。第一類通過多項(xiàng)選擇、同義選擇、填空、翻譯等形式幫助學(xué)生加深對(duì)課文的理解。第二類涉及詞匯、語(yǔ)法和修辭，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)篇層面上，運(yùn)用陳述理論、文體學(xué)、敘事學(xué)等方面的知識(shí)來解釋某些語(yǔ)言現(xiàn)象，提高鑒賞能力。第三類是啟發(fā)性思考題，宜采用課堂討論、專題發(fā)言等形式，給學(xué)生自由發(fā)揮的充分余地，互相啟發(fā)，以掌握文本的題旨和精髓。其中一些問題還可作為書面作業(yè)、如寫概述、短文、評(píng)論等。授課時(shí)數(shù)和方式由任課教師根據(jù)各校具體情況和要求確定?？煽紤]每?jī)芍転橐粏卧５谝恢軐W(xué)生堂下閱讀，第二周上課4學(xué)時(shí)：解答疑問、做練習(xí)和開展課堂討論。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)，教師應(yīng)在閱讀方法、閱讀技巧等方面給予指導(dǎo)。書后附部分練習(xí)參考答案，僅供讀者參閱。<

暫缺《法語(yǔ)閱讀課本》作者簡(jiǎn)介