對外漢語教學與研究（第2輯）

特稿
中文不朽
——兼論成語和格言
專論
對外漢語教學與漢語本體研究之間的互動關系
對外漢語教學研究
二語習得中的語塊理論及其應用
跨文化交際與對外漢語教學
語感訓練與漢語閱讀教學法
對外漢語課堂教學中互動策略探討
基于任務學習法的對外漢語寫作教學設想
從教育心理學的角度看零起點漢語口語教學
談初級漢語口語的話題教學
雙語編織教學法的實踐與思考
從一次HSK成績看聽說讀寫技能的不平衡發(fā)展
對外漢語教學史研究
朝鮮時代的漢語教科書及其研究
試論《你呢貴姓（學清）》的語料價值
從語言習得角度看《入唐求法巡禮行記》中的語法編誤現(xiàn)象
漢語本體研究
關聯(lián)標記的結(jié)構(gòu)控制作用
漢語和韓語元音發(fā)音對比分析
“很得”、“最是”的主觀性
說“分子”
唐宋時期處所介詞“于”（於）/“在”的使用情況
——唐傳奇小說與宋元話本校本語料比較研究
副詞“倒”的語用特征
借代與文化
語言學家研究
論馬建忠的語言教育哲學
后記