道德認(rèn)知發(fā)展與道德教育：科爾伯格的理論與實(shí)踐

　　“德育理論叢書”大多是省或國(guó)家“八五”教育科學(xué)重點(diǎn)研究項(xiàng)目的科研成果，其中有的既是全國(guó)教育科學(xué)重點(diǎn)研究項(xiàng)目的課題，又是博士論文的擴(kuò)充。因此，叢書中的每一本書、每一個(gè)課題都凝聚著德育研究領(lǐng)域這些專家學(xué)者的智慧的結(jié)晶。無庸置疑，這套叢書具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)性和科學(xué)性。當(dāng)然，本叢書所列的這些課題，還只是代表了德育科學(xué)研究的某個(gè)階段的發(fā)展水平，并不是對(duì)某個(gè)課題研究的定評(píng)。讀者完全可以對(duì)叢書中某個(gè)領(lǐng)域的課題進(jìn)行更加廣泛、更加深入的研究。本叢書已被國(guó)家新聞出版署指定為“八五”期間國(guó)家重點(diǎn)出版圖書。德育論，也叫德育學(xué)，是教育科學(xué)領(lǐng)域中的一門重要學(xué)科。它的任務(wù)是研究德育的本質(zhì)和規(guī)律，探討怎樣依據(jù)客觀規(guī)律有效地培養(yǎng)兒童和青少年的思想品德。

　　郭本禹，男，1964年生，博士，教授，博士生導(dǎo)師。兼任中國(guó)心理學(xué)會(huì)理論心理學(xué)和心理學(xué)史專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)、《心理學(xué)探新》編委。主要從事理論心理學(xué)、心理學(xué)史和德育心理學(xué)的研究與教學(xué)工作。在理論心理學(xué)領(lǐng)域，主要研究心理學(xué)的哲學(xué)方法論，對(duì)心理學(xué)的實(shí)證主義、科學(xué)哲學(xué)方法論等均有探討；在心理學(xué)史領(lǐng)域，首倡西方心理學(xué)史論研究，突破了以往單純的歷史本身研究，開拓對(duì)心理學(xué)史的史學(xué)理論研究，并提出對(duì)西方心理學(xué)發(fā)展史進(jìn)行合理性的重建；在德育心理學(xué)領(lǐng)域，重點(diǎn)是道德認(rèn)知發(fā)展理論與應(yīng)用研究，撰寫我國(guó)第一部關(guān)于科爾伯格理論與實(shí)踐的著作。先后主持國(guó)家級(jí)和省部級(jí)課題“道德認(rèn)知發(fā)展理論與我國(guó)完整德育模式的構(gòu)建”等10多項(xiàng)。在《心理學(xué)報(bào)》、《心理科學(xué)》、《教育實(shí)驗(yàn)與研究》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文40多篇，先后出版專著、譯著、編著《道德認(rèn)知發(fā)展與道德教育》、等16部。獲得省部級(jí)科研、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)8項(xiàng)。其中江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，江蘇省高等教育教學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。此外，還獲得過全國(guó)優(yōu)秀教育圖書獎(jiǎng)、華東地區(qū)優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)、皖版優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)、山東省優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)。因科研和教學(xué)工作表現(xiàn)突出，1996年獲得南京師范大學(xué)優(yōu)秀中青年骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)，2001年獲得江蘇青年科學(xué)家獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。