漢字，作為一種形態(tài)特殊的文字，學習它需要有特殊的方法，掌握特殊的規(guī)律，中國漢語文教育在漢字教育上所創(chuàng)造的經驗，至今仍然具有繼承和發(fā)展的價值。中國是個文章大國，從讀文章、寫文章的大量實踐中領悟運用語文的法則，這是傳統語文教育所走的路。自20世紀初，中國廢科學、興新學，在新式學堂中借鑒西方經驗實行分科教育，語文便成了一門獨立的學科，并且不斷在尋找革新之路。但是，總結這將近一個世紀來語文教育發(fā)展中的成功與失敗的經驗，歸結起來似乎只是一句話：民族的語文教育，必須追求到現代化，同時也必須堅持民族化。當中國的歷史推進到改革開放的新時期，中國漢語文教育改革的目標不，就是實現現代化和民族化的結合，建立具有中國特色的漢民族語文教育的新格局、新體系。這就是歷史昭告的答案。
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