兒童早期教育與訓(xùn)練

定　價：￥15.00

作　者：	徐云主編
出版社：	浙江教育出版社
叢編項：	特殊教育叢書
標　簽：	兒童教育

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ISBN：	9787533817527	出版時間：	1994-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	20cm	頁數(shù)：	380頁	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書大量吸收了國內(nèi)外已有的研究成果，其特點可緊納如下：1、以理論為指導(dǎo)：充分吸收了當(dāng)今國內(nèi)外有關(guān)兒童發(fā)展心理學(xué)和早期教育的理論，并以這些理論作為指導(dǎo)來構(gòu)思本書的框架。書中采用國際上通用的運動、語言、認知、生活自理、社交能力這個框架編寫。 2、系統(tǒng)獨特：本書在參閱國內(nèi)外大量文獻的基礎(chǔ)上確定了1500個訓(xùn)練項目，然后在實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上經(jīng)過大量統(tǒng)計學(xué)的處理（采用國際最新的IRT統(tǒng)計方法），最后組合歸類成完全按照兒童身心發(fā)展規(guī)律的循序漸進訓(xùn)練方案。3、操作實用性強：本書的編寫注重結(jié)合作者許多年的科研實踐，尤其在浙江省部分幼兒園和一些家庭進行實驗，效果十分明顯，與國外實驗結(jié)果十分接近。訓(xùn)練內(nèi)容通俗易懂。4、趣味性強：對全部教育和訓(xùn)練強調(diào)在一個輕松愉快的氣氛中進行。盡可能在游戲中學(xué)習(xí)，在活動中訓(xùn)練。兒童的教育和訓(xùn)練內(nèi)容均為兒童容易接受，符合實際發(fā)展水平和特殊需要的。沒有過難、過深、過于抽象的內(nèi)容，以激發(fā)和保持兒童的學(xué)習(xí)興趣。

作者簡介

暫缺《兒童早期教育與訓(xùn)練》作者簡介

圖書目錄

前言
第一章緒論
1 早期教育和訓(xùn)練概述
2 早期教育和訓(xùn)練的內(nèi)容與方法
3 早期教育和訓(xùn)練的意義
第二章使用指南
1 核對表的使用
2 訓(xùn)練的設(shè)計和實施
3 效果評估
第三章大肌肉運動訓(xùn)練
1 頭部控制訓(xùn)練
2 躺臥訓(xùn)練
3 翻身訓(xùn)練
4 坐訓(xùn)練
5 四點跪訓(xùn)練
6 轉(zhuǎn)變姿勢訓(xùn)練
7 站立訓(xùn)練
8 步行訓(xùn)練
9 上、下樓梯訓(xùn)練
10 高難度的大肌肉運動訓(xùn)練
第四章精細動作訓(xùn)練
1 眼部控制訓(xùn)練
2 口肌控制訓(xùn)練
3 抓握物體訓(xùn)練
4 雙手配合訓(xùn)練
5 手部操作訓(xùn)練
6 手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練
7 繪寫訓(xùn)練
第五章語言理解能力訓(xùn)練
1 注意力的訓(xùn)練
2 語言的視感知覺訓(xùn)練
3 語言的聽感知覺訓(xùn)練
4 語言的概念建立訓(xùn)練
5 符號理解訓(xùn)練
6 口語理解訓(xùn)練
第六章語言表達能力訓(xùn)練
1 口語前階段訓(xùn)練
2 口語階段單詞訓(xùn)練
3 口語階段雙詞訓(xùn)練
4 口語階段句子訓(xùn)練
第七章認識能力訓(xùn)練
　1 物體概念訓(xùn)練
2 形狀概念訓(xùn)練
3 大小概念訓(xùn)練
4 空間概念訓(xùn)練
5 顏色概念訓(xùn)練
6 數(shù)學(xué)概念訓(xùn)練
7 繪畫訓(xùn)練
8 身體概念訓(xùn)練
第八章生活自理能力訓(xùn)練
第九章社會適應(yīng)能力訓(xùn)練
附錄兒童發(fā)展核對表
主要參考文獻