今日做父母：怎樣教育上小學(xué)的孩子

做好今日的父母
一、兒童人入學(xué)準(zhǔn)備與入學(xué)適應(yīng)
從幼兒到小學(xué)生的過(guò)渡
入學(xué)前學(xué)習(xí)方習(xí)方面的準(zhǔn)備
入學(xué)前生活方面的準(zhǔn)備
入學(xué)后學(xué)習(xí)方面的適應(yīng)
入學(xué)后生活方面的適應(yīng)
二、了解孩子，尊重孩子，教育孩子
研究孩子，因材施教
針對(duì)獨(dú)生子女的特點(diǎn)進(jìn)行教育
孩子需要朋友，需要玩兒
尊重孩子的獨(dú)立人格
怎樣發(fā)揮孩子的主體精神
正確進(jìn)行表?yè)P(yáng)與批評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰
三、教育孩子學(xué)“做人”
以德育人，愛(ài)國(guó)為先
培養(yǎng)孩子的一顆孝心
勤勞節(jié)儉從小做起
教育培養(yǎng)孩子自信、自尊、自強(qiáng)
培養(yǎng)孩子講文明、懂禮儀
教育孩子遵守社會(huì)公德
教育孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)
四、優(yōu)良的家庭環(huán)境與學(xué)習(xí)指導(dǎo)
全面發(fā)揮的家庭教育功能
創(chuàng)造優(yōu)良的家庭氛圍
營(yíng)造家庭智力環(huán)境
智力因素與非智力因素協(xié)同開(kāi)發(fā)
指導(dǎo)孩子“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”
培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維能力
五、家庭教育案例選
馬克思做孩子最親密、最可信賴(lài)的朋友
居里夫人教育女兒
愛(ài)迪生的媽媽怎樣面對(duì)孩子的提問(wèn)
雨果的身后——文藝女神之功
好奇——?jiǎng)?chuàng)新的開(kāi)始
泰戈?duì)柕母赣H
從“白癡”到天才
從小兒麻痹癥患者到足壇巨星
魯迅讓孩子的童年充滿歡樂(lè)
從小就要走正道
傅雷教子的故事
從“小不點(diǎn)兒”到小發(fā)明家
教學(xué)王子的故事
讓孩子動(dòng)腦筋
“我要是只小鳥(niǎo)多好呀”
教女兒寫(xiě)作文
慘劇——始于分?jǐn)?shù)
后記