實(shí)用聽力教程

     目錄
   第一部分 突破聽力障礙，掌握應(yīng)試要術(shù)
    第一章 托福聽力試題答題總方法和技術(shù)
    1.0 聽力
    1.1 知題知己
    1.2 兩個(gè)總方法
    1.3 技巧和技術(shù)訓(xùn)練
    1.4 1991年10月托福聽力試題剖析
    第二章 辨別語音訓(xùn)練——消除語音障礙
    2.0 美國音與英國音
    2.1 連讀與失爆
    2.2 語調(diào)與重音
    2.3 美國音的特征
    2.4 簡化與弱化
    第三章 辨識(shí)含義訓(xùn)練——克服語義障礙
    3.0 概述
    3.1 比較
    3.1.1 相等比較法
    3.1.2 不等比較法
    3.1.3 甲乙兩方的比較
    3.1.4 同人同物的比較
    3.1.5 用比較級(jí)句型表達(dá)最高級(jí)含義
    3.1.6 其他
    3.2 否定
    3.2.1 完全否定
    3.2.2 部分否定
    3.2.3 雙重否定
    3.2.4 強(qiáng)意否定
    3.2.5 多項(xiàng)否定
    3.3 條件
    3.3.1 表示真實(shí)條件
    3.3.2 表示假想條件
    3.4 讓步與轉(zhuǎn)折
    3.5 假定與設(shè)想
    3.6 比較十否定
    3.7 倒裝
    第四章 識(shí)別功能及其他訓(xùn)練——逾越交際鴻溝
    4.1 關(guān)系
    4.1.1 所屬關(guān)系
    4.1.2 理清“誰使誰做 ”的關(guān)系
    4.1.3 被動(dòng)關(guān)系
    4.1.4 因果關(guān)系
    4.1.5 其他關(guān)系
    4.2 建議、請(qǐng)求、提供
    4.2.1 建議
    4.2.2 請(qǐng)求與提供
    4.3 先后
    4.4 地點(diǎn)、職業(yè)、動(dòng)作
    4.5 數(shù)字與計(jì)算
    4.6 詞的音、形、義
    第五章 概括一分析－綜合－記憶四術(shù)并用訓(xùn)練
    ——排除迷惑題障礙
    5.0 四大要素
    5.1 較長的對(duì)話
    5.2 講話、演講
    5.3 聽力與閱讀
    5.4 廣度與深度
    5.4.1 以美國的風(fēng)土人情為題材的試題
    5.4.2 以大眾醫(yī)學(xué)和科技為題材的試題
    5.4.3 以美國大學(xué)為背景的試題
    5.4.4 以美國名人軟事為題材的試題
    第六章 增強(qiáng)信心訓(xùn)練——消除心理障礙
   第二部分 習(xí)題和音帶文字及習(xí)題答案
   第二部分頁次查對(duì)表
    習(xí)題1－－79
    增強(qiáng)信心試題
    音帶文字
    答案
   附錄
    I 美國50州州名及其州府
    Ⅱ 美國60大城市名及其所在州
    Ⅲ 美國歷任總統(tǒng)名及其任期
    Ⅳ 名人錄
    V 托福聽力試題計(jì)分表
    Ⅵ 答卷樣張