至尊企業(yè)至尊經(jīng)理（通用版上下）

    上卷
   第一課時至尊經(jīng)理的個人魅力
    情景一：保證領導有效性的必要條件是——職權，若您的職員對您表示出不服從、“不聽話”或個人迷信、盲目崇拜時……
    情景二：當非權力影響力（品質、作風、能力、業(yè)績）因素使您的下屬對您提出抱怨，甚至埋怨時……
    情景三：成功的至尊經(jīng)理的品格決定自身價值的高低，這也是至尊經(jīng)理魅力的源泉，在面對廣大員工時，應如何施展自己的魁力……
   M老師課堂
   一、風流人物的影響力
   二、至尊經(jīng)理魁力法則
   三、至尊經(jīng)理形象設計
   M老師本課總結
   課后思考
   第二課時至尊經(jīng)理的角色轉換
    情景一：當您為下一個星期的今天作好了旅游計劃，而到了這一天卻變更為學習計劃時……
    情景二：創(chuàng)造力源于智能，其基礎建立于體力之上。當您能勝任您想做的事，卻遲遲不敢做時……
    情景三：作為至尊經(jīng)理，面對不同的人應注重自己的角色時……
   M老師課堂
    一、至尊管理者人生功課用表
    二、至尊經(jīng)理人生自我建筑
    三、至尊經(jīng)理人生第一角色——探險家
    四、至尊經(jīng)理人生第二角色——藝術家
    五、至尊經(jīng)理人生第三角色——法官
    六、至尊經(jīng)理人生第四角色——戰(zhàn)士
   M老師本課總結
   課后思考
   第三課時至尊經(jīng)理的思想觀念
    情景一：當眾多的經(jīng)理人在一起高談闊論電子商務和新經(jīng)濟時代的浪潮已到來時，您一臉的迷茫……
    情景二：當與員工開會，有員工對現(xiàn)代管理理論造成重大影響的學術流派及其發(fā)展趨勢提出疑問……
   M老師課堂
    一、至尊經(jīng)理的現(xiàn)代觀念
    二、管理學展望
   M老師本課總結
   課后思考
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